Unde ne duce progresul în producția de software? Instrumentele de dezvoltare software devin din ce în ce mai avansate, iar unele etape de dezvoltare sunt complet sau parțial automatizate. Conservatorii, desigur, vor spune că un programator în zilele noastre nu mai este un tort, că o astfel de automatizare duce la simplificarea sarcinilor și la pierderea calificărilor unui inginer software. În opinia lor, pe fondul dezvoltării instrumentelor, există o degradare a personalului.

Dar dacă sapi mai adânc, apar întrebări. Despre ce fel de programatori vorbim? Despre cei care proiectează software? Despre cei care dezvoltă algoritmi? Despre dezvoltatori de top sau simpli „codatori”? În orice caz, aici nu poate exista o singură opinie.

Prin urmare, înainte de a trage concluzii, merită cel puțin să ne amintim cum am ajuns la asta.

În această etapă, bariera de intrare în programare era extrem de mare.

Productivitatea programatorului în aceste echipe era extrem de scăzută – adică scria mai multe rânduri pe zi (semnificative), iar fiecare linie nu făcea nimic special – niște operații aritmetice simple. Și oamenii au vrut să facă limbile mult mai asemănătoare cu limba umană, în special cu engleza, pentru a face programele de scriere mai ușoare și mai convenabile.

Nivel superior - prag mai jos

Desigur, a fost nevoie de o perioadă semnificativă de timp pentru a le studia, dar a fost o investiție mai profitabilă de timp și efort. În timpul funcționării, compilatorul a semnalat programatorului erori de sintaxă în codul său, ceea ce a facilitat în special dezvoltarea specialiștilor începători. Odată cu apariția modularității și a portabilității codului, proiectele au devenit mai mari, iar programatorii au început să folosească pe scară largă bibliotecile terțe în proiecte și să lucreze mai mult în echipe. Acest lucru i-a scutit de nevoia să înțeleagă în detaliu cum a funcționat întregul proiect.

Odată cu apariția programării orientate pe obiecte (C++, Object Pascal și așa mai departe), tendința de reutilizare a codului a crescut. În plus, în timp, mediile de dezvoltare au devenit mai prietenoase și au fost mai mulți oameni dispuși să învețe elementele de bază ale programării.

Programare - pentru masele

Treptat, conceptul de „inginer de software” a devenit multifațet: unii au lucrat la algoritmi, alții au proiectat interfețe, alții au făcut pur și simplu codificare - adică au implementat algoritmi gata făcuti ai colegilor lor în cod. Programarea în sine a început să fie împărțită în două grupuri mari - sistem și aplicat: unii au dezvoltat sisteme de operare și drivere, în timp ce alții au scris aplicații pentru automatizarea proceselor de afaceri bazate pe legume.

Fiecare dintre specializări necesita competențe individuale, așa că trecerea de la o specializare la alta a fost dificilă. Dar pragul minim de intrare în dezvoltarea de software scădea rapid.

Apariția limbilor (Java, C#) și a cadrelor corespunzătoare au contribuit și mai mult la acest declin, precum și diferențierea specialiștilor pe domenii și niveluri de pregătire.

Drept urmare, programatorii au adoptat o gradație ca aceasta. Pe de o parte, instrumentele avansate de dezvoltare au permis programatorilor mai puțin calificați să facă față cu succes sarcinilor relativ simple, fără cunoștințe profunde și abilități serioase. Pe de altă parte, cu fiecare treaptă ulterioară pe scara carierei, pragul de intrare a devenit și el mai ridicat.

Imagine de pe site

Dar dacă un specialist a zăbovit în statutul de începător, ar putea observa o caracteristică: tehnologiile de dezvoltare software în curs de dezvoltare au scăzut și mai mult pragul de intrare, iar juniorul mediu de al N-lea an știa și era capabil să facă chiar mai puțin decât tovarășul său mai în vârstă. - Junior (N - k) an.

Dezvoltare web folosind metoda „goof-and-go”.

După ce dezvoltarea web, care a început să capete amploare abia în anii 90, a făcut un salt uriaș în dezvoltare, Mikhail Gustokashin se poate răsfăța liber într-un astfel de raționament:

Să presupunem că vrei să scrii un nou Facebook (rețea socială). Pe ce vei scrie asta? HTML, CSS sunt design și dorim să fie posibil să adăugați fotografii, prieteni și să lăsați comentarii.

Pentru partea de scriptare - adică ceea ce se va întâmpla pe partea clientului - acesta este JavaScript.

În mod surprinzător, este scris în PHP - și Facebook, și multe alte proiecte mari. Bineînțeles, au trebuit să scrie unele dintre propriile lor lucruri, astfel încât să funcționeze în continuare normal, și nu într-un mod „îngăduit”, dar au făcut-o.

Aici și acum, desigur, nimeni nu scrie nimic pentru web de la zero. Toată lumea caută un fel de cadru sau altceva. Magazin online? Am descărcat un cadru pentru un magazin online - și asta este tot, am scris un magazin online.

Călărind valul automatizării

Totul pentru că cineva a venit cu ideea de a automatiza procesul de dezvoltare web. Deși, de fapt, ideea nu este nouă, deoarece a fost deja parțial implementată în multe instrumente de dezvoltare software pentru platforme desktop sub formă de autogenerare de formulare și straturi întregi de aplicații - de exemplu, generarea de clase pe baza structurii a bazei de date.

Dacă industria continuă să se dezvolte în aceeași direcție, atunci tot mai mulți programatori (programatori care sunt la începutul carierei sau au calificări scăzute) vor avea ocazia să se transforme în operatori de configurație. Dacă folosește sau nu această oportunitate, fiecare va decide singur.

Am aflat ce cred experții și reprezentanții industriei IT despre asta:

Alexey Bychko, senior release manager (Percona), dezvoltator al Percona Server for MySQL, Percona XtraDB Cluster, Percona XtraBackup, Percona Server for MongoDB, PQuery projects, profesor al cursului „System Administration” la Academia IT Alexey Sukhorukov:

Din ce în ce mai multe medii apar pentru a automatiza lucrurile de rutină - acest lucru ajută la evitarea nevoii de a scrie ceva manual încă o dată și nu reinventează roata. Multe sunt deja furnizate în mediile de dezvoltare integrate, din care puteți apela bibliotecile necesare și astfel puteți rezolva problemele standard. Pentru cei care știu cum și sunt obișnuiți să gândească, acest lucru este bine - vă puteți concentra pe principalul lucru, pe logica aplicației. (Aceștia sunt oameni din „vechea școală”, pentru care chiar și un simplu editor de text este suficient pentru a scrie cod de înaltă calitate).

Este rău că crește numărul de codificatori redneck, care, în principiu, pot rezolva problema dată, pot asambla ceva din „cuburile” existente, dar nu au idee cum funcționează în interior și nu pot evalua cât de optim este de gata altcuiva. codul este. Din acest motiv, nu aș numi un programator bun „coder” - chiar și școlarii elementare scriu cod acum și o mașină îl poate genera. Programatorul gândește, inventează, instalează dependențe, stabilește căi, proiectează arhitectura - și apoi poate da toate acestea codificatorului pentru implementare.

În esență, acestea sunt două abordări care au rezultat din faptul că există sisteme proiective asemănătoare Unix și unele procedurale asemănătoare Windows. Într-o corporație uriașă, în care totul este defalcat în cele mai mici subsarcini, este importantă reproductibilitatea rezultatului, nu soluția optimă - dacă operatorul pleacă, unul nou trebuie să facă același lucru conform instrucțiunilor și nu mai rău.

Dar dacă avem o sarcină care este rezolvată prost sau deloc de un anumit sistem procedural, bibliotecă sau mediu (colegii mai în vârstă își amintesc ce se întâmplă când un fișier mare este aruncat într-un editor de text scris în C++ Builder sau Delphi - nimic nu este derulat prin și totul încetinește și nu există nicio modalitate de a remedia acest lucru), atunci trebuie să luăm un sistem „curat” care să ofere mai multă libertate și să chem un programator care este de acord nu doar cu Google, ci să scrie el însuși o soluție adecvată de la zero. .

Yakushina Ekaterina Viktorovna
dr., cercetător principal laborator de educație media ISMO RAO,
[email protected]

În acest articol am dori să ne concentrăm asupra celor trei tipuri principale de sisteme informaționale utilizate de instituțiile de învățământ. Acest

1. ICS - Sisteme de informații și conținut
2. ACS - Sisteme automate de control
3. Sisteme de testare

1. IKS - sisteme informatice si de continut
Un sistem de conținut informațional este un complex care include echipamente de calcul și comunicații, software și personal de sistem care oferă suport pentru un model informațional dinamic (variabil în timp) al sistemului de învățământ pentru a satisface nevoile de informare în educație ale individului, societății și statului. .
Sistemul de informații și conținut este conceput pentru a rezolva următoarele sarcini educaționale:

• umple procesul educațional al elevului cu conținut de calitate din primele zile de ședere la școală până la ultimul examen final
• contribuie la îmbunătățirea calității educației, la dezvoltarea activității cognitive a școlarilor
• reducerea timpului cadrelor didactice și al administrației instituției pentru efectuarea operațiunilor de rutină, controlul operațional și analiza activităților educaționale;
• introduce noi forme și metode de lucru

Un exemplu de sistem informațional educațional bazat pe conținut este produsul integrat de informații „KM-School”.

"Școala KM"
http://www.km-school.ru/
„KM-School” are:

• o bază de cunoștințe unică (conținut) care îndeplinește standardele educaționale moderne, incluzând peste 2 milioane de obiecte informaționale (lecții, tutori, enciclopedii etc.),
• instrumente de management al conținutului,
• pachet software de management școlar,
• Servicii de internet, inclusiv un sistem de sprijin și sprijin pentru toți participanții la procesul educațional, oferindu-le acces non-stop la portalul educațional „Clubul școlar” și KM-wiki.

Astfel, instituția de învățământ nu numai că primește un set de resurse digitale la toate disciplinele, dar și, datorită instrumentelor, creează un singur spațiu Intranet/Internet.
Profesorul nu numai că are posibilitatea de a conduce lecții gata făcute pe subiecte școlare, dar primește și un set de instrumente pentru a-și crea propriile lecții, chestionare și teste originale. Aceasta, la rândul său, face posibilă utilizarea eficientă a tablelor interactive, calculatoarelor, laptop-urilor, echipamentelor multimedia și, dacă este necesar, utilizarea accesului la Internet, asigurând interacțiunea în rețea a tuturor participanților la procesul pedagogic, extinderea subiectului, conexiunile interdisciplinare și de integrare în procesul de învățare.

Atunci când se utilizează „Școala KM” într-o instituție de învățământ, activitățile educaționale sunt organizate eficient și întreaga varietate de forme organizaționale de învățare este susținută în clasă și activități extracurriculare, activități de proiect, principiul învățării centrate pe elev este implementat, nivelul a culturii informaționale atât a elevilor, cât și a profesorilor, se formează competențe comunicative, social-informaționale și TIC care corespund nivelului actual de dezvoltare a tehnologiilor informaționale.

Următorul produs popular despre care aș dori să vorbesc este „1C: Educație.
1C: Educație
http://edu.1c.ru/

Sistemul de programe „1C: Educație 4. Școala 2.0” este conceput pentru a organiza și susține procesul educațional. Sistemul vă permite să utilizați resursele educaționale digitale (DER) ale Colecției Unificate, care include peste 90 de mii de resurse. Prima versiune a sistemului „1C: Educație 4. Școală” a fost dezvoltată în cadrul proiectului federal „Informatizarea sistemului educațional” și este testată în 6 mii de școli din Rusia.
Din 2008, pe platforma 1C:Education 4. Home au fost lansate complexe educaționale din seria 1C:School și 1C:Higher School. „1C: Education 4. School 2.0” vă permite să utilizați materialele educaționale ale acestor complexe educaționale pentru învățarea în grup.
Noua serie „1C:School”, dezvoltată pe o singură platformă „1C:Education”, este un produs de nouă generație care nu are analogi pe piața rusă a programelor educaționale: capabilitățile sale tehnologice vă permit să rezolvați aproape orice problemă modernă în domeniul organizării şi desfăşurării procesului de învăţământ

Colegiul deschis (Physikon)
http://college.ru/

Proiect de internet al companiei Physicon „Open College” pentru pregătirea la distanță pentru promovarea Examenului Unificat de Stat. De mai bine de 10 ani, portalul educațional College.ru îi ajută pe liceeni să studieze cu succes și să se pregătească pentru admiterea în instituțiile de învățământ superior. Astăzi, College.ru este un asistent excelent în pregătirea pentru examenul de stat unificat.
College.ru a fost dezvoltat de cei mai buni metodologi, profesori cu experiență și profesori de la universități de top din țară. Cu ajutorul lui, mii de absolvenți anul acesta și-au îmbunătățit serios cunoștințele și au încetat să se mai teamă de examenul viitor. Prin achiziționarea accesului la serviciu (serviciu cu plată), utilizatorul primește:

• Teste Unified State Exam: simulator pentru îndeplinirea sarcinilor Unified State Exam („ca într-un examen”), simulator (cu sfaturi), instruire în completarea formularului. Toate testele sunt pregătite în conformitate cu specificațiile din 2010 ale Institutului Federal de Măsurători Pedagogice;
• Training: un curriculum individual bazat pe rezultatele rezolvării opțiunilor Unified State Exam, asistență de specialitate, evaluarea nivelului dumneavoastră de pregătire, comunicare cu un profesor virtual și primire de consultații electronice;
• Mijloace de predare: manuale originale, note, postere - „cheat sheets”.
• Materiale pentru studiul independent al materiilor principale din programa școlară, rezolvarea problemelor,

Următoarele site-uri web funcționează în cadrul Colegiului Deschis:
College.ru: Astronomie
http://college.ru/astronomy/

Secțiunea de astronomie College.ru combină conținutul cursului de formare pe CD-ul Open Astronomy și pregătirea individuală prin Internet. Puteți vizualiza manualul cu acces deschis inclus în cursul „Open Astronomy” (CARTE DE TEXT), puteți lucra cu aplicații Java interactive pentru Astronomie (MODELE) și puteți vizita PLANETARIUM virtual.
College.ru: Biologie
http://biology.ru/

Site-ul College.ru despre biologie combină conținutul cursului de formare pe CD-ul Biologie deschisă și instruirea individuală prin Internet. Site-ul a publicat o versiune online (fără modele interactive și diverse tipuri de activități de învățare a elevilor) a manualului ilustrat pentru cursul „Biologie deschisă” (Manual). Puteți vizualiza și comanda discul „Open Biology 2.6” pe site-ul PHYSICON.
College.ru: Chimie
http://chemistry.ru/

Secțiunea de chimie College.ru combină conținutul cursului de instruire Open Chemistry 2.6, lansat pe CD-uri, și pregătirea individuală prin testare pe internet și consultări electronice. Site-ul web conține un manual accesibil public pentru cursul „Open Chemistry 2.6” („manual”), applet-uri Java interactive („modele”). În secțiunea „Tabelul lui Mendeleev” există un director on-line cu proprietățile tuturor elementelor chimice cunoscute. Secțiunea „Chimie pe Internet” conține o prezentare generală a resurselor de pe Internet despre chimie și este actualizată în mod constant.

Secțiunea de fizică College.ru integrează conținutul cursurilor de formare informatică FISIKON, lansate pe CD-uri, și instruire individuală prin testare pe internet și consultări electronice.

FCIOR (Centrul Federal pentru Informații și Resurse Educaționale)
http://fcior.edu.ru/

Centrul Federal pentru Informații și Resurse Educaționale este un catalog în care informațiile sunt sistematizate în secțiuni principale:

• Învățământ general de bază;
• Învățământ general secundar (complet);
• Învățământul profesional primar;
• Învățământul profesional secundar.

Proiectul Centrului Federal pentru Informații și Resurse Educaționale (FCIOR) are ca scop distribuirea de resurse și servicii educaționale electronice pentru toate nivelurile și etapele de învățământ. Site-ul FCIOR oferă catalogarea resurselor educaționale electronice de diferite tipuri prin utilizarea unui model unificat de informații despre metadate bazat pe standardul LOM.

Recent, sistemele multimedia modulare educaționale deschise (OMS) s-au răspândit, combinând module educaționale electronice de trei tipuri: informaționale, practice și de control. Modulele de formare electronică sunt create pe baza elementelor tematice ale disciplinelor și disciplinelor academice. Fiecare modul de instruire este autonom și reprezintă un produs multimedia interactiv complet care vizează rezolvarea unei sarcini educaționale specifice. Pentru a reda modulul educațional pe un computer, trebuie mai întâi să instalați un produs software special - player OMC.

În prezent, catalogul site-ului FCIOR reunește peste 12.000 de module educaționale electronice create pentru învățământul general și peste 5.000 axate pe învățământul profesional.

Colecție unificată de resurse educaționale digitale
http://school-collection.edu.ru/

Colecție unificată de resurse educaționale digitale pentru instituțiile de învățământ profesional general și primar. Colecția include o varietate de resurse educaționale digitale, materiale didactice, colecții tematice, instrumente (software) pentru susținerea activităților educaționale și organizarea procesului educațional.

2. ACS - Sisteme automate de control

Un sistem de control automat sau ACS este un set de hardware și software conceput pentru a controla diferite procese dintr-un proces tehnologic, producție sau întreprindere. ACS sunt folosite în diverse industrii, energie, transport etc. Termenul automatizat, spre deosebire de termenul automat, subliniază reținerea anumitor funcții de către operatorul uman, fie de natură generală, de stabilire a obiectivelor, fie nepotrivibile automatizare. Educația aparține sferei socio-culturale, care impune specificități deosebite proceselor de automatizare. Spre deosebire de sfera producției, rezultatele activităților intangibile de aici nu sunt atât de evidente: produsul realizat este aproape greu de cuantificat, iar criteriile de eficacitate a activităților educaționale nu au o definiție clară și fără ambiguitate înțeleasă.
Exemple vii de sisteme de control automate sunt:
1C
http://edu.1c.ru/
Pachetul software 1C: Managementul școlii oferă următoarele capabilități:

• sistematizarea datelor despre angajați și studenți;
• colectarea, înregistrarea și analiza promptă a rezultatelor activităților educaționale ale elevilor;
• automatizarea planificării și organizării procesului de învățământ;
• managementul activitatilor administrative, financiare si economice;
• automatizarea activităților bibliotecii;
• organizarea contabilitatii alimentare.

În primăvara anului 2008, ca parte a proiectului național prioritar „Educație”, toate instituțiile de învățământ din Federația Rusă au primit un pachet standard de bază de software licențiat „Primul ajutor 1.0”.
Cele 56 de discuri incluse în folderul „First Help 1.0” conțin sisteme de operare, aplicații de birou, software antivirus, un arhivator, instrumente de dezvoltare a aplicațiilor, editori grafici și o soluție de automatizare a managementului activităților școlare. Portalul de internet http://www.shkola.edu.ru/ oferă informații, referințe, suport metodologic și tehnic pentru instituțiile de învățământ cu privire la instalarea și utilizarea SBPPO.

Aversul
http://iicavers.ru/index.php

Compania AVERS, care activează pe piața de software de 15 ani, prezintă un set de software pentru managementul, activitățile administrative și financiar-economice ale instituțiilor de învățământ, autorităților educaționale la nivel municipal și regional.

Programele de rețea pentru instituțiile de învățământ vă permit să creați locuri de muncă automatizate pentru aproape toți angajații: director, directori adjuncți, profesori de clasă, secretar, bibliotecar, contabil, profesori, lucrător sanitar, psiholog etc.

Produsele software AWP „Director”, „Schedule”, Library”, „Tarification” funcționează pe o singură bază de date. Setări simple, interfață intuitivă, capabilități extinse reduc semnificativ timpul petrecut cu căutarea, sistematizarea informațiilor, generarea și afișarea de rapoarte, tabele, grafice (atât standardizate, cât și create liber) într-un număr de aplicații populare.
Complexul include o bază de date cu angajați, studenți, curriculum, examen de stat unificat, program, tarife, colecție de bibliotecă și multe altele. Există peste 800 de parametri din care să alegeți, încărcarea automată a datelor, integrarea cu alte produse software.

Automatizarea managementului școlii
Pachetul software „1C: Chronograph School 2.5 PROF” este un sistem multifuncțional care funcționează ca bază pentru formarea unui spațiu informațional unificat pentru o instituție de învățământ.
Programul oferă oportunități ample pentru:

• crearea de informații de bază, inclusiv informații publice și componente periodice;
• automatizarea muncii personalului;
• sistematizarea datelor elevilor;
• administrarea procesului de invatamant;
• suport pentru conținut educațional;
• automatizarea activităților financiare și economice ale unei instituții de învățământ.

Funcțiile de pregătire a documentației de raportare vă permit să generați rapoarte finale și statistice, atât forme gratuite, cât și unificate ale Comitetului de Stat de Statistică al Federației Ruse. Programul oferă, de asemenea, oportunități de proiectare independentă a rapoartelor. Pentru a optimiza căutarea datelor în baza de date a instituției, programul implementează o interfață separată de căutare a cuvintelor cheie cu posibilitatea de a defini zona de căutare.

Un alt produs al acestei companii este 3T: Chronograph Magazine

Piața modernă a educației din Rusia oferă un număr suficient de implementări diferite ale jurnalelor electronice ale profesorilor și ale jurnalelor studenților. O trăsătură distinctivă a unor astfel de soluții este că sunt implementate folosind tehnologii web și, de regulă, necesită o comunicare obligatorie între computerul profesorului și serverul școlii sau un server situat pe Internet în momentul lucrului direct: indicarea subiectelor de lecție, înregistrarea absențe, acordarea notelor etc. d. Din păcate, nu orice școală rusă obișnuită poate asigura atât crearea de locuri de muncă pentru fiecare profesor, cât și conectarea acestora la o rețea de calculatoare.
Algoritmii pentru procesul de schimb de date (sincronizare) utilizați în complexul „3T: Chronograph Journal” se disting prin faptul că permit lucrul pe computere,nu este conectat la o rețea locală sau la Internet în timpul lucrului direct al profesorului în clasă sau în afara școlii.
Pachetul software este integrat în sistemul administrativ de gestionare a instituțiilor de învățământ „1C: Chronograph School 2.5 PROF”, livrat tuturor școlilor din Rusia în cadrul proiectului național prioritar „Educație” ca parte a SBPPO „Primul ajutor 1.0”.
De asemenea „3T: Revista Chronograph” face parte din Complexul de software și tehnologie „Camera profesorului electronic”, care a ocupat primul loc la categoria „Cel mai bun proiect pentru educație” la concursul „Cele mai bune 10 proiecte IT pentru sectorul public” în 2009.
Pachetul software „3T: ChronoGraph Journal” include:

• Programul „Jurnal”, care face parte din pachetul software, este un set de instrumente personal pentru profesorul de materie, conceput pentru colectarea promptă, afișarea și analizarea rezultatelor activităților educaționale ale unui elev, inclusiv performanța și prezența academice, precum și analiza. a implementării curriculumului și a planificării tematice. Programul „Jurnal” poate fi lansat pe aproape toate tipurile de echipamente informatice (PC-uri, laptopuri, netbook-uri și PDA-uri), iar pentru ușurință în utilizare, poate fi plasat și pe carduri de memorie flash.
• Componentă server care colectează și stochează date.
• Modulul de jurnal școlar, care face parte din pachetul software, generează pagini web pentru agendele electronice ale elevilor în conformitate cu legislația în vigoare privind protecția datelor cu caracter personal.
• Modul de sincronizare a datelor cu programul „1C: ChronoGraph School 2.5 PROF”.

Chronobus prezintă și el Set pentru departamentul de contabilitateși multe alte produse utile pentru procesul de automatizare a managementului școlii.

Sistem automat de management al instituției de învățământ RGUPS
http://ui.rgups.ru/pages.php?id=39

Scopul principal al creării sistemului este de a automatiza și îmbunătăți procesele tehnologice în activitatea instituțiilor de învățământ pentru a îmbunătăți calitatea formării specialiștilor din industrie, pentru a crea un mediu informațional unificat pentru universități, ramurile acestora, școlile tehnice, școlile și departamentele rutiere. . Sistemul este, de asemenea, conceput pentru:

• crearea unui mediu informațional unificat pentru universitate, filiale, școli tehnice
• implementarea misiunii instituției de învățământ de pregătire de înaltă calitate a specialiștilor din industrie de înaltă calificare în condiții moderne
• suport informațional pentru procesele principale și auxiliare de afaceri ale instituțiilor de învățământ
• creşterea eficienţei managementului unei instituţii de învăţământ ca şi management al unei instituţii de învăţământ
• integrarea managementului tuturor proceselor de afaceri într-un singur sistem corporativ
• automatizarea fluxului de documente
• reducerea costului total de proprietate a sistemului

Din 2001, RGUPS pe SGBD ORACLE operează deja subsistemele ACS UZ „Universitate de stocare agregată”, „Depozitare agregată TsKADR”, „Comitetul de admitere”, „Contingent de studenți”, „Menținerea unui cont curent”, „Contabilitatea pentru executarea devizelor pe subconturi”, „Contabilitatea taxelor de școlarizare”, „Contabilitatea contractelor de formare”, „Contabilitatea de casă”, „Contabilitatea utilizării spațiului”, un complex de subsisteme UMU: „Formarea planurilor de învățământ”, „ Formarea planurilor de lucru”, „Calculul sarcinii didactice pentru catedră”, „Repartizarea sarcinii didactice asupra profesorului”.

Net-scoala
http://www.net-school.ru/

NetSchool este un sistem informatic cuprinzător pentru o școală modernă. Acest produs software vă permite să rezolvați eficient problemele administrative, să monitorizați procesul educațional curent și să stabiliți o comunicare promptă între toți participanții la acest proces.
NetSchool permite angajaților școlii să convertească multe rapoarte pe hârtie în formă electronică, economisind timp la pregătirea lor, făcându-le vizuale și ușor accesibile pentru analiză.

NetSchool ajută părinții să se informeze mai bine despre progresul copiilor lor.
SMS School este un serviciu de informare bazat pe NetSchool, care vă permite să primiți informații despre viața școlară pe telefonul mobil. În primul rând, un părinte poate primi o varietate de informații despre copilul său.
Costul mesajelor SMS este debitat automat din contul de telefon mobil al abonatului. Aceasta înseamnă că părintele nu trebuie să viziteze banca, să completeze chitanțe, să aștepte transferul de bani etc.

Pentru instituțiile care utilizează sistemul NetSchool, implementarea nu necesită costuri suplimentare de introducere a datelor.

Pachetul de aplicații „SCHOOL™”.
http://school.sssu.ru/

Sistemul de management al proceselor educaționale automatizate a fost creat ținând cont de cadrul legislativ actual al Federației Ruse, precum și cu asistența consultativă din partea Ministerului Educației din Rusia.
Dezvoltarea pachetului SCHOOL™ este realizată de Laboratorul de Modelare Matematică și Sisteme Informaționale al Universității de Stat de Economie și Servicii din Rusia de Sud (MMiIS YURGUES) comandat de Ministerul Educației al Federației Ruse.

Pachetul SCHOOL™ a fost realizat pe baza Cărților procesorului de foi de calcul Microsoft® Excel inclus în pachetul Microsoft® Office și echipat cu un set de funcții implementate sub formă de macro-uri în Visual Basic for Applications (VBA) și dinamica biblioteca de legături Planydll.dll, care a fost dezvoltată de laboratorul MMiIS YURGUES. Aceste funcții sunt accesate folosind barele de instrumente încorporate în Cărți.

Sistem de jurnal electronic Ballov.net
http://www.ballov.net/ , http://www.school-online.ru/

Un instrument convenabil, puternic, complet gratuit pentru crearea unui spațiu de informare și educație unificat al unei instituții de învățământ și interacțiune între instituția de învățământ și părinții elevilor (părinții pot monitoriza progresul și temele copilului, pot afla din timp despre părintele-profesor întâlnire și primiți toate comentariile profesorului). Plata se face doar de la acei părinți care se abonează la newsletter-ul SMS.

Acesta prevede publicarea unui program pentru fiecare clasă, posibilitatea de a vă seta propriul nume de clasă, publicarea informațiilor despre școală, menținerea unui jurnal electronic al elevilor, monitorizarea procesului educațional și un jurnal prin SMS. Se efectuează SMS-uri și mailing-uri și este planificată crearea de site-uri web pentru școli. Un număr mare de școli conectate - 720 în Rusia și CSI. Profesorii înșiși acționează ca operatori, iar sistemul acționează ca sponsori ai evenimentelor sportive din școli.

NP „Centrul pentru tehnologii educaționale moderne” (NP CSOT)

Parteneriat non-profit pentru dezvoltarea și implementarea tehnologiilor în domeniul educației „Centrul pentru Tehnologii Educaționale Moderne”.
Misiunea parteneriatului non-profit pentru dezvoltarea și implementarea tehnologiilor în domeniul educației „Centrul pentru Tehnologii Educaționale Moderne”:

• managementul proiectelor inovatoare în domeniul educației, în principal în domeniul informatizării educației;
• managementul științific al muncii experimentale în sistemele de învățământ de diferite niveluri;
• efectuarea de studii analitice și de monitorizare în domeniul educației;
• consultanta in domeniul educatiei.

3. Sisteme de testare

ECDL Rusia - program de certificare a utilizatorilor de computere

Permisul european de conducere pe computer (ECDL - European Computer Driving License, cunoscut și sub denumirea ICDL - International Computer Driving License) este certificarea de vârf la nivel mondial a abilităților de calculator personal. Faptul că peste 6,5 milioane de oameni din 166 de țări au fost testați până în prezent face ca certificarea ECDL să fie standardul global de facto pentru alfabetizarea computerelor.

Sistem interactiv de testare a cunoștințelor „SynTeZ: pentru NetSchool”
http://www.net-school.ru/sintez.php

Sistemul de testare interactivă a cunoștințelor „SINTEZ: for NetSchool” este un modul pentru sistemul NetSchool, conceput pentru a crea teste, a efectua teste și a analiza rezultatele obținute în timpul testării.

Modulul SYNTEZ, ca și NetSchool, are o interfață web și poate fi lansat cu un singur clic. Liste de elevi, profesori, clase etc. sunt preluate automat din NetSchool, deci nu este nevoie să le introduceți din nou.

După ce elevul finalizează testul, nota este postată automat în registrul electronic al clasei NetSchool. Profesorul face apoi clic din jurnal pentru a deschide un raport detaliat al rezultatelor testului elevului. Nota va fi postată automat și în jurnalul electronic NetSchool, unde poate fi văzută de elev și de părintele acestuia.

eTest

http://www.etest.ru/

eTest este un pachet software conceput pentru pregătirea și efectuarea testelor pe un computer. eTest constă din două părți: editorul de teste eTeditor (stația de lucru a profesorului) și programul de testare eTester (stația de lucru a elevului).

În editor, puteți crea o structură ierarhică pentru stocarea întrebărilor de testare, puteți adăuga comentarii la anumite întrebări și grupuri de întrebări, puteți importa și exporta date.

Acest articol nu enumeră toate sistemele informaționale; de ​​fapt, există un număr foarte mare de ele. Un utilizator al unui computer personal și al internetului le poate găsi și se familiariza cu ele folosind orice motor de căutare popular. Cum să determinați ce este cu adevărat cel mai bun pentru instituția dvs. de învățământ?

Următoarea etapă a competiției este planificată să aibă loc în 2010 „Mediul informațional al școlii moderne” ISSH 2010

Scopul principal este de a identifica cele mai avansate școli digitale din Rusia pentru schimbul de experiență și cunoștințe.

Școlile vor trebui să-și prezinte site-ul web al școlii, folosind diverse tipuri de sisteme informaționale și descriind procesul de lucru în ele - argumente pro și contra, realizări și dezamăgiri.

Informațiile despre concurs sunt postate pe site-urile serviciului metodologic Editura „BINOM. Laboratorul de cunoștințe" http://metodist.lbz.ru/konkursy/digitalschool.php și pe site-ul web al proiectului Educație digitală

Yakushina Ekaterina Viktorovna

dr., cercetător principal laboratoare de educație media
ISMO RAO,
[email protected]

În acest articol am dori să ne concentrăm asupra celor trei tipuri principale de sisteme informaționale utilizate de instituțiile de învățământ. Acest

1. ICS - Sisteme de informații și conținut
2. ACS - Sisteme automate de control
3. Sisteme de testare

1. IKS - sisteme informatice si de continut
Un sistem de conținut informațional este un complex care include echipamente de calcul și comunicații, software și personal de sistem care oferă suport pentru un model informațional dinamic (variabil în timp) al sistemului de învățământ pentru a satisface nevoile de informare în educație ale individului, societății și statului. .
Sistemul de informații și conținut este conceput pentru a rezolva următoarele sarcini educaționale:

• umple procesul educațional al elevului cu conținut de calitate din primele zile de ședere la școală până la ultimul examen final
• contribuie la îmbunătățirea calității educației, la dezvoltarea activității cognitive a școlarilor
• reducerea timpului cadrelor didactice și al administrației instituției pentru efectuarea operațiunilor de rutină, controlul operațional și analiza activităților educaționale;
• introduce noi forme și metode de lucru

Un exemplu de sistem informațional educațional bazat pe conținut este produsul integrat de informații „KM-School”.

"Școala KM"
http://www.km-school.ru/
„KM-School” are:

• o bază de cunoștințe unică (conținut) care îndeplinește standardele educaționale moderne, incluzând peste 2 milioane de obiecte informaționale (lecții, tutori, enciclopedii etc.),
• instrumente de management al conținutului,
• pachet software de management școlar,
• Servicii de internet, inclusiv un sistem de sprijin și sprijin pentru toți participanții la procesul educațional, oferindu-le acces non-stop la portalul educațional „Clubul școlar” și KM-wiki.

Astfel, instituția de învățământ nu numai că primește un set de resurse digitale la toate disciplinele, dar și, datorită instrumentelor, creează un singur spațiu Intranet/Internet.
Profesorul nu numai că are posibilitatea de a conduce lecții gata făcute pe subiecte școlare, dar primește și un set de instrumente pentru a-și crea propriile lecții, chestionare și teste originale. Aceasta, la rândul său, face posibilă utilizarea eficientă a tablelor interactive, calculatoarelor, laptop-urilor, echipamentelor multimedia și, dacă este necesar, utilizarea accesului la Internet, asigurând interacțiunea în rețea a tuturor participanților la procesul pedagogic, extinderea subiectului, conexiunile interdisciplinare și de integrare în procesul de învățare.

Atunci când se utilizează „Școala KM” într-o instituție de învățământ, activitățile educaționale sunt organizate eficient și întreaga varietate de forme organizaționale de învățare este susținută în clasă și activități extracurriculare, activități de proiect, principiul învățării centrate pe elev este implementat, nivelul a culturii informaționale atât a elevilor, cât și a profesorilor, se formează competențe comunicative, social-informaționale și TIC care corespund nivelului actual de dezvoltare a tehnologiilor informaționale.

Următorul produs popular despre care aș dori să vorbesc este „1C: Educație.
1C: Educație
http://edu.1c.ru/

Sistemul de programe „1C: Educație 4. Școala 2.0” este conceput pentru a organiza și susține procesul educațional. Sistemul vă permite să utilizați resursele educaționale digitale (DER) ale Colecției Unificate, care include peste 90 de mii de resurse. Prima versiune a sistemului „1C: Educație 4. Școală” a fost dezvoltată în cadrul proiectului federal „Informatizarea sistemului educațional” și este testată în 6 mii de școli din Rusia.
Din 2008, pe platforma 1C:Education 4. Home au fost lansate complexe educaționale din seria 1C:School și 1C:Higher School. „1C: Education 4. School 2.0” vă permite să utilizați materialele educaționale ale acestor complexe educaționale pentru învățarea în grup.
Noua serie „1C:School”, dezvoltată pe o singură platformă „1C:Education”, este un produs de nouă generație care nu are analogi pe piața rusă a programelor educaționale: capabilitățile sale tehnologice vă permit să rezolvați aproape orice problemă modernă în domeniul organizării şi desfăşurării procesului de învăţământ

Colegiul deschis (Physikon)
http://college.ru/

Proiect de internet al companiei Physicon „Open College” pentru pregătirea la distanță pentru promovarea Examenului Unificat de Stat. De mai bine de 10 ani, portalul educațional College.ru îi ajută pe liceeni să studieze cu succes și să se pregătească pentru admiterea în instituțiile de învățământ superior. Astăzi, College.ru este un asistent excelent în pregătirea pentru examenul de stat unificat.
College.ru a fost dezvoltat de cei mai buni metodologi, profesori cu experiență și profesori de la universități de top din țară. Cu ajutorul lui, mii de absolvenți anul acesta și-au îmbunătățit serios cunoștințele și au încetat să se mai teamă de examenul viitor. Prin achiziționarea accesului la serviciu (serviciu cu plată), utilizatorul primește:

• Teste Unified State Exam: simulator pentru îndeplinirea sarcinilor Unified State Exam („ca într-un examen”), simulator (cu sfaturi), instruire în completarea formularului. Toate testele sunt pregătite în conformitate cu specificațiile din 2010 ale Institutului Federal de Măsurători Pedagogice;
• Training: un curriculum individual bazat pe rezultatele rezolvării opțiunilor Unified State Exam, asistență de specialitate, evaluarea nivelului dumneavoastră de pregătire, comunicare cu un profesor virtual și primire de consultații electronice;
• Mijloace de predare: manuale originale, note, postere - „cheat sheets”.
• Materiale pentru studiul independent al materiilor principale din programa școlară, rezolvarea problemelor,

Următoarele site-uri web funcționează în cadrul Colegiului Deschis:
College.ru: Astronomie
http://college.ru/astronomy/

Secțiunea de astronomie College.ru combină conținutul cursului de formare pe CD-ul Open Astronomy și pregătirea individuală prin Internet. Puteți vizualiza manualul cu acces deschis inclus în cursul „Open Astronomy” (CARTE DE TEXT), puteți lucra cu aplicații Java interactive pentru Astronomie (MODELE) și puteți vizita PLANETARIUM virtual.
College.ru: Biologie
http://biology.ru/

Site-ul College.ru despre biologie combină conținutul cursului de formare pe CD-ul Biologie deschisă și instruirea individuală prin Internet. Site-ul a publicat o versiune online (fără modele interactive și diverse tipuri de activități de învățare a elevilor) a manualului ilustrat pentru cursul „Biologie deschisă” (Manual). Puteți vizualiza și comanda discul „Open Biology 2.6” pe site-ul PHYSICON.
College.ru: Chimie
http://chemistry.ru/

Secțiunea de chimie College.ru combină conținutul cursului de instruire Open Chemistry 2.6, lansat pe CD-uri, și pregătirea individuală prin testare pe internet și consultări electronice. Site-ul web conține un manual accesibil public pentru cursul „Open Chemistry 2.6” („manual”), applet-uri Java interactive („modele”). În secțiunea „Tabelul lui Mendeleev” există un director on-line cu proprietățile tuturor elementelor chimice cunoscute. Secțiunea „Chimie pe Internet” conține o prezentare generală a resurselor de pe Internet despre chimie și este actualizată în mod constant.

Secțiunea de fizică College.ru integrează conținutul cursurilor de formare informatică FISIKON, lansate pe CD-uri, și instruire individuală prin testare pe internet și consultări electronice.

FCIOR (Centrul Federal pentru Informații și Resurse Educaționale)
http://fcior.edu.ru/

Centrul Federal pentru Informații și Resurse Educaționale este un catalog în care informațiile sunt sistematizate în secțiuni principale:

• Învățământ general de bază;
• Învățământ general secundar (complet);
• Învățământul profesional primar;
• Învățământul profesional secundar.

Proiectul Centrului Federal pentru Informații și Resurse Educaționale (FCIOR) are ca scop distribuirea de resurse și servicii educaționale electronice pentru toate nivelurile și etapele de învățământ. Site-ul FCIOR oferă catalogarea resurselor educaționale electronice de diferite tipuri prin utilizarea unui model unificat de informații despre metadate bazat pe standardul LOM.

Recent, sistemele multimedia modulare educaționale deschise (OMS) s-au răspândit, combinând module educaționale electronice de trei tipuri: informaționale, practice și de control. Modulele de formare electronică sunt create pe baza elementelor tematice ale disciplinelor și disciplinelor academice. Fiecare modul de instruire este autonom și reprezintă un produs multimedia interactiv complet care vizează rezolvarea unei sarcini educaționale specifice. Pentru a reda modulul educațional pe un computer, trebuie mai întâi să instalați un produs software special - player OMC.

În prezent, catalogul site-ului FCIOR reunește peste 12.000 de module educaționale electronice create pentru învățământul general și peste 5.000 axate pe învățământul profesional.

Colecție unificată de resurse educaționale digitale
http://school-collection.edu.ru/

Colecție unificată de resurse educaționale digitale pentru instituțiile de învățământ profesional general și primar. Colecția include o varietate de resurse educaționale digitale, materiale didactice, colecții tematice, instrumente (software) pentru susținerea activităților educaționale și organizarea procesului educațional.

2. ACS - Sisteme automate de control

Un sistem de control automat sau ACS este un set de hardware și software conceput pentru a controla diferite procese dintr-un proces tehnologic, producție sau întreprindere. ACS sunt folosite în diverse industrii, energie, transport etc. Termenul automatizat, spre deosebire de termenul automat, subliniază reținerea anumitor funcții de către operatorul uman, fie de natură generală, de stabilire a obiectivelor, fie nepotrivibile automatizare. Educația aparține sferei socio-culturale, care impune specificități deosebite proceselor de automatizare. Spre deosebire de sfera producției, rezultatele activităților intangibile de aici nu sunt atât de evidente: produsul realizat este aproape greu de cuantificat, iar criteriile de eficacitate a activităților educaționale nu au o definiție clară și fără ambiguitate înțeleasă.
Exemple vii de sisteme de control automate sunt:
1C
http://edu.1c.ru/
Pachetul software 1C: Managementul școlii oferă următoarele capabilități:

• sistematizarea datelor despre angajați și studenți;
• colectarea, înregistrarea și analiza promptă a rezultatelor activităților educaționale ale elevilor;
• automatizarea planificării și organizării procesului de învățământ;
• managementul activitatilor administrative, financiare si economice;
• automatizarea activităților bibliotecii;
• organizarea contabilitatii alimentare.

În primăvara anului 2008, ca parte a proiectului național prioritar „Educație”, toate instituțiile de învățământ din Federația Rusă au primit un pachet standard de bază de software licențiat „Primul ajutor 1.0”.
Cele 56 de discuri incluse în folderul „First Help 1.0” conțin sisteme de operare, aplicații de birou, software antivirus, un arhivator, instrumente de dezvoltare a aplicațiilor, editori grafici și o soluție de automatizare a managementului activităților școlare. Portalul de internet www.shkola.edu.ru oferă informații, referințe, suport metodologic și tehnic pentru instituțiile de învățământ cu privire la instalarea și utilizarea SBPPO.

Aversul
http://iicavers.ru/index.php

Compania AVERS, care activează pe piața de software de 15 ani, prezintă un set de software pentru managementul, activitățile administrative și financiar-economice ale instituțiilor de învățământ, autorităților educaționale la nivel municipal și regional.

Programele de rețea pentru instituțiile de învățământ vă permit să creați locuri de muncă automatizate pentru aproape toți angajații: director, directori adjuncți, profesori de clasă, secretar, bibliotecar, contabil, profesori, lucrător sanitar, psiholog etc.

Produsele software AWP „Director”, „Schedule”, Library”, „Tarification” funcționează pe o singură bază de date. Setări simple, interfață intuitivă, capabilități extinse reduc semnificativ timpul petrecut cu căutarea, sistematizarea informațiilor, generarea și afișarea de rapoarte, tabele, grafice (atât standardizate, cât și create liber) într-un număr de aplicații populare.
Complexul include o bază de date cu angajați, studenți, curriculum, examen de stat unificat, program, tarife, colecție de bibliotecă și multe altele. Există peste 800 de parametri din care să alegeți, încărcarea automată a datelor, integrarea cu alte produse software.

Automatizarea managementului școlii
Pachetul software „1C: Chronograph School 2.5 PROF” este un sistem multifuncțional care funcționează ca bază pentru formarea unui spațiu informațional unificat pentru o instituție de învățământ.
Programul oferă oportunități ample pentru:

• crearea de informații de bază, inclusiv informații publice și componente periodice;
• automatizarea muncii personalului;
• sistematizarea datelor elevilor;
• administrarea procesului de invatamant;
• suport pentru conținut educațional;
• automatizarea activităților financiare și economice ale unei instituții de învățământ.

Funcțiile de pregătire a documentației de raportare vă permit să generați rapoarte finale și statistice, atât forme gratuite, cât și unificate ale Comitetului de Stat de Statistică al Federației Ruse. Programul oferă, de asemenea, oportunități de proiectare independentă a rapoartelor. Pentru a optimiza căutarea datelor în baza de date a instituției, programul implementează o interfață separată de căutare a cuvintelor cheie cu posibilitatea de a defini zona de căutare.

Un alt produs al acestei companii este 3T: Chronograph Magazine

Piața modernă a educației din Rusia oferă un număr suficient de implementări diferite ale jurnalelor electronice ale profesorilor și ale jurnalelor studenților. O trăsătură distinctivă a unor astfel de soluții este că sunt implementate folosind tehnologii web și, de regulă, necesită o comunicare obligatorie între computerul profesorului și serverul școlii sau un server situat pe Internet în momentul lucrului direct: indicarea subiectelor de lecție, înregistrarea absențe, acordarea notelor etc. d. Din păcate, nu orice școală rusă obișnuită poate asigura atât crearea de locuri de muncă pentru fiecare profesor, cât și conectarea acestora la o rețea de calculatoare.
Algoritmii pentru procesul de schimb de date (sincronizare) utilizați în complexul „3T: Chronograph Journal” se disting prin faptul că permit lucrul pe computere,nu este conectat la o rețea locală sau la Internet în timpul lucrului direct al profesorului în clasă sau în afara școlii.
Pachetul software este integrat în sistemul administrativ de gestionare a instituțiilor de învățământ „1C: Chronograph School 2.5 PROF”, livrat tuturor școlilor din Rusia în cadrul proiectului național prioritar „Educație” ca parte a SBPPO „Primul ajutor 1.0”.
De asemenea „3T: Revista Chronograph” face parte din Complexul de software și tehnologie „Camera profesorului electronic”, care a ocupat primul loc la categoria „Cel mai bun proiect pentru educație” la concursul „Cele mai bune 10 proiecte IT pentru sectorul public” în 2009.
Pachetul software „3T: ChronoGraph Journal” include:

• Programul „Jurnal”, care face parte din pachetul software, este un set de instrumente personal pentru profesorul de materie, conceput pentru colectarea promptă, afișarea și analizarea rezultatelor activităților educaționale ale unui elev, inclusiv performanța și prezența academice, precum și analiza. a implementării curriculumului și a planificării tematice. Programul „Jurnal” poate fi lansat pe aproape toate tipurile de echipamente informatice (PC-uri, laptopuri, netbook-uri și PDA-uri), iar pentru ușurință în utilizare, poate fi plasat și pe carduri de memorie flash.
• Componentă server care colectează și stochează date.
• Modulul de jurnal școlar, care face parte din pachetul software, generează pagini web pentru agendele electronice ale elevilor în conformitate cu legislația în vigoare privind protecția datelor cu caracter personal.
• Modul de sincronizare a datelor cu programul „1C: ChronoGraph School 2.5 PROF”.

Chronobus prezintă și el Set pentru departamentul de contabilitateși multe alte produse utile pentru procesul de automatizare a managementului școlii.

Sistem automat de management al instituției de învățământ RGUPS
http://ui.rgups.ru/pages.php?id=39

Scopul principal al creării sistemului este de a automatiza și îmbunătăți procesele tehnologice în activitatea instituțiilor de învățământ pentru a îmbunătăți calitatea formării specialiștilor din industrie, pentru a crea un mediu informațional unificat pentru universități, ramurile acestora, școlile tehnice, școlile și departamentele rutiere. . Sistemul este, de asemenea, conceput pentru:

• crearea unui mediu informațional unificat pentru universitate, filiale, școli tehnice
• implementarea misiunii instituției de învățământ de pregătire de înaltă calitate a specialiștilor din industrie de înaltă calificare în condiții moderne
• suport informațional pentru procesele principale și auxiliare de afaceri ale instituțiilor de învățământ
• creşterea eficienţei managementului unei instituţii de învăţământ ca şi management al unei instituţii de învăţământ
• integrarea managementului tuturor proceselor de afaceri într-un singur sistem corporativ
• automatizarea fluxului de documente
• reducerea costului total de proprietate a sistemului

Din 2001, RGUPS pe SGBD ORACLE operează deja subsistemele ACS UZ „Universitate de stocare agregată”, „Depozitare agregată TsKADR”, „Comitetul de admitere”, „Contingent de studenți”, „Menținerea unui cont curent”, „Contabilitatea pentru executarea devizelor pe subconturi”, „Contabilitatea taxelor de școlarizare”, „Contabilitatea contractelor de formare”, „Contabilitatea de casă”, „Contabilitatea utilizării spațiului”, un complex de subsisteme UMU: „Formarea planurilor de învățământ”, „ Formarea planurilor de lucru”, „Calculul sarcinii didactice pentru catedră”, „Repartizarea sarcinii didactice asupra profesorului”.

Net-scoala
http://www.net-school.ru

NetSchool este un sistem informatic cuprinzător pentru o școală modernă. Acest produs software vă permite să rezolvați eficient problemele administrative, să monitorizați procesul educațional curent și să stabiliți o comunicare promptă între toți participanții la acest proces.
NetSchool permite angajaților școlii să convertească multe rapoarte pe hârtie în formă electronică, economisind timp la pregătirea lor, făcându-le vizuale și ușor accesibile pentru analiză.

NetSchool ajută părinții să se informeze mai bine despre progresul copiilor lor.
SMS School este un serviciu de informare bazat pe NetSchool, care vă permite să primiți informații despre viața școlară pe telefonul mobil. În primul rând, un părinte poate primi o varietate de informații despre copilul său.
Costul mesajelor SMS este debitat automat din contul de telefon mobil al abonatului. Aceasta înseamnă că părintele nu trebuie să viziteze banca, să completeze chitanțe, să aștepte transferul de bani etc.

Pentru instituțiile care utilizează sistemul NetSchool, implementarea nu necesită costuri suplimentare de introducere a datelor.

Pachetul de aplicații „SCHOOL™”.
http://school.sssu.ru/

Sistemul de management al proceselor educaționale automatizate a fost creat ținând cont de cadrul legislativ actual al Federației Ruse, precum și cu asistența consultativă din partea Ministerului Educației din Rusia.
Dezvoltarea pachetului SCHOOL™ este realizată de Laboratorul de Modelare Matematică și Sisteme Informaționale al Universității de Stat de Economie și Servicii din Rusia de Sud (MMiIS YURGUES) comandat de Ministerul Educației al Federației Ruse.

Pachetul SCHOOL™ a fost realizat pe baza Cărților procesorului de foi de calcul Microsoft® Excel inclus în pachetul Microsoft® Office și echipat cu un set de funcții implementate sub formă de macro-uri în Visual Basic for Applications (VBA) și dinamica biblioteca de legături Planydll.dll, care a fost dezvoltată de laboratorul MMiIS YURGUES. Aceste funcții sunt accesate folosind barele de instrumente încorporate în Cărți.

Sistem de jurnal electronic Ballov.net
http://www.ballov.net, http://www.school-online.ru

Un instrument convenabil, puternic, complet gratuit pentru crearea unui spațiu de informare și educație unificat al unei instituții de învățământ și interacțiune între instituția de învățământ și părinții elevilor (părinții pot monitoriza progresul și temele copilului, pot afla din timp despre părintele-profesor întâlnire și primiți toate comentariile profesorului). Plata se face doar de la acei părinți care se abonează la newsletter-ul SMS.

Acesta prevede publicarea unui program pentru fiecare clasă, posibilitatea de a vă seta propriul nume de clasă, publicarea informațiilor despre școală, menținerea unui jurnal electronic al elevilor, monitorizarea procesului educațional și un jurnal prin SMS. Se efectuează SMS-uri și mailing-uri și este planificată crearea de site-uri web pentru școli. Un număr mare de școli conectate - 720 în Rusia și CSI. Profesorii înșiși acționează ca operatori, iar sistemul acționează ca sponsori ai evenimentelor sportive din școli.

NP „Centrul pentru tehnologii educaționale moderne” (NP CSOT)

Parteneriat non-profit pentru dezvoltarea și implementarea tehnologiilor în domeniul educației „Centrul pentru Tehnologii Educaționale Moderne”.
Misiunea parteneriatului non-profit pentru dezvoltarea și implementarea tehnologiilor în domeniul educației „Centrul pentru Tehnologii Educaționale Moderne”:

• managementul proiectelor inovatoare în domeniul educației, în principal în domeniul informatizării educației;
• managementul științific al muncii experimentale în sistemele de învățământ de diferite niveluri;
• efectuarea de studii analitice și de monitorizare în domeniul educației;
• consultanta in domeniul educatiei.

3. Sisteme de testare

ECDL Rusia - program de certificare a utilizatorilor de computere

Permisul european de conducere pe computer (ECDL - European Computer Driving License, cunoscut și sub denumirea ICDL - International Computer Driving License) este certificarea de vârf la nivel mondial a abilităților de calculator personal. Faptul că peste 6,5 milioane de oameni din 166 de țări au fost testați până în prezent face ca certificarea ECDL să fie standardul global de facto pentru alfabetizarea computerelor.

Sistem interactiv de testare a cunoștințelor „SynTeZ: pentru NetSchool”
http://www.net-school.ru/sintez.php

Sistemul de testare interactivă a cunoștințelor „SINTEZ: for NetSchool” este un modul pentru sistemul NetSchool, conceput pentru a crea teste, a efectua teste și a analiza rezultatele obținute în timpul testării.

Modulul SYNTEZ, ca și NetSchool, are o interfață web și poate fi lansat cu un singur clic. Liste de elevi, profesori, clase etc. sunt preluate automat din NetSchool, deci nu este nevoie să le introduceți din nou.

După ce elevul finalizează testul, nota este postată automat în registrul electronic al clasei NetSchool. Profesorul face apoi clic din jurnal pentru a deschide un raport detaliat al rezultatelor testului elevului. Nota va fi postată automat și în jurnalul electronic NetSchool, unde poate fi văzută de elev și de părintele acestuia.

eTest

http://www.etest.ru/

eTest este un pachet software conceput pentru pregătirea și efectuarea testelor pe un computer. eTest constă din două părți: editorul de teste eTeditor (stația de lucru a profesorului) și programul de testare eTester (stația de lucru a elevului).

În editor, puteți crea o structură ierarhică pentru stocarea întrebărilor de testare, puteți adăuga comentarii la anumite întrebări și grupuri de întrebări, puteți importa și exporta date.

Acest articol nu enumeră toate sistemele informaționale; de ​​fapt, există un număr foarte mare de ele. Un utilizator al unui computer personal și al internetului le poate găsi și se familiariza cu ele folosind orice motor de căutare popular. Cum să determinați ce este cu adevărat cel mai bun pentru instituția dvs. de învățământ?

Următoarea etapă a competiției este planificată să aibă loc în 2010 „Mediul informațional al școlii moderne” ISSH 2010

Scopul principal este de a identifica cele mai avansate școli digitale din Rusia pentru schimbul de experiență și cunoștințe.

Școlile vor trebui să-și prezinte site-ul web al școlii, folosind diverse tipuri de sisteme informaționale și descriind procesul de lucru în ele - argumente pro și contra, realizări și dezamăgiri.

Informațiile despre concurs sunt postate pe site-urile serviciului metodologic Editura „BINOM. Laboratorul de cunoștințe"și pe site-ul proiectului Educație digitală

Este posibilă utilizarea calculatoarelor în domeniul prelucrării și analizei datelor pentru utilizatori din diverse domenii de activitate. Procesarea datelor computerizate este orice proces care utilizează un program de calculator pentru a introduce date, a le rezuma, a le analiza sau a transforma în alt mod datele în informații utile. Ce instrumente software pot fi utilizate pentru prelucrarea materialului statistic Nu există programe larg răspândite de prelucrare a datelor statistice concepute pentru școlile secundare. ÎN...

Dacă această lucrare nu vă convine, în partea de jos a paginii există o listă cu lucrări similare. De asemenea, puteți utiliza butonul de căutare