Marina
Joc de rol în grupa mijlocie"Poștă"

POVESTE - JOC DE ROL

Ţintă:Îmbunătățiți înțelegerea copiilor cu privire la munca oficiului poștal. Activați cuvinte noi în dicționarul pentru copii (poștaș, destinatar, aparat poștal, operator).

Încurajați copiii să vorbească în mod coerent și să construiască dialog. Îmbunătățiți-vă capacitatea de a face echipă în jocuri.

Dezvoltați capacitatea de a efectua independent acțiuni de joc în conformitate cu planul de joc, pe baza experienta personalași cunoștințe.

Cultivați bunăvoința și abilitățile de comunicare.

Material:Şapcă, geantă de poştaş, Cutie poștală pentru scrisori, cutii poștale pentru copii cu emblemă, semne „operator”, „destinator”, „Poștă” - pentru mașină.

Halate, eșarfe, genți, portofele, păpuși, pălării. Scrisori gata făcute cu embleme pentru poștaș, colete, plicuri.

Muncă preliminară: Examinarea ilustrațiilor „Poștă”, cunoașterea lucrătorilor poștali: poștaș, operator, pe baza ilustrațiilor și desfășurarea acțiunilor individuale. Colectarea colete, scrisori, citirea basmelor de Ya S. Marshak „Poștă”, „Bagaj”. Faceți scrisori ilustrate unul altuia, uitându-vă la ștampile și lipindu-le pe plicuri.

Progres: Se bate în uşă. Există un pui de urs în prag, lângă o cutie cu lucruri.

Băieți, un pui de urs a venit la noi, a găsit lucrurile cuiva și nu știe ale cui sunt. Să-l ajutăm să afle ai cui sunt? (Răspuns)

Vos-l: arată copiilor o șapcă, o geantă de poștaș, scrisori, cărți poștale, reviste, ziare.

Cine poartă o astfel de geantă sau șapcă?

Cine are multe scrisori, ziare, reviste în geantă? (răspuns) - Ce să faci acum deoarece scrisorile nu vor ajunge la destinatar? Poate ursulețul îi va duce la poștă?

Băieți, Misha al nostru nu știe ce este poșta. Poate putem juca „Mail” cu el? (Răspuns)

Să alegem un loc unde vom avea „Mail”.

Alegem un loc pentru operator, recepționer, închidem panouri „operator”, „recepționer”, așezăm atributele (casă de marcat, telefoane, cutie poștală pentru clienți, cântare pentru recepționer, formulare, reviste, timbre, plicuri, cărți poștale, presă.

Cine va fi receptorul, operatorul?

Selectăm 2 copii, se îmbracă în halate și își iau locuri de muncă.

Și eu și puiul de urs vom fi un client, care mai vrea să meargă la poștă și să trimită scrisori, colete, să cumpere reviste, cărți poștale.

Copiii își pun eșarfe, pălării, veste, iau genți și păpuși și merg la poștă.

Voss: (Salutează lucrătorul poștal).

Bună, vă rog să faceți o tură. Cine vrea să trimită o scrisoare, cumpără timbre de la operator, iar dacă vrei să trimiți un colet, stai la coadă la destinatar.

Ursulețul și cu mine vom trimite o scrisoare și vom cumpăra o revistă. Ce revistă îți place Misha? (Răspuns).

Profesorul se asigură că copiii sunt prietenoși și îi ajută în joc. Copiii lipesc ștampile și aruncă scrisori în cutie; operatorul vinde plicuri și reviste. Receptorul cântărește coletele, așează reviste și ziare și le duce la operator pentru vânzare.

Voss: Cine va duce scrisorile la adrese? (Răspuns)

Să alegem un poștaș.

Și cine îl ajută pe poștaș să livreze corespondența distanta lunga? (O mașină poștală condusă de un șofer).

Vă putem ajuta să construiți un aparat poștal?

Cine va fi șoferul?

Profesorul și băieții construiesc o mașină cu ajutorul scaunelor, închid semnul „Poștă”, șoferul stă în cabină, băieții încarcă corespondența la adrese (în cutiile poștale cu embleme).

Voss: Uite, Misha, câți tipi au trimis scrisori, colete, au cumpărat reviste.

Băieți, să ne uităm la cutiile voastre poștale, ați primit vreo scrisoare?

Copiii se uită în cutiile poștale individuale (cutii cu o emblemă), scot scrisori, le deschid, analizează imagini și desene.

Voss: Ce este în scrisoarea ta, Olya? Cine mai vrea să vorbească despre scrisoare?

Copiii vorbesc despre scrisorile lor.

Voss: Puiul de urs și cu mine am primit și o scrisoare, de la copiii grupului nostru de creșă grădiniţă. Uită-te la imagine, este un brad de Crăciun, dar nu există jucării pe el și copii foarte triști stau lângă el.

Ce crezi că înseamnă scrisoarea? (Curând Anul Nou, iar băieții nu au jucării)

Cum să ajuți copiii? (raspunsuri)

Să colectăm un pachet pentru băieți și să le trimitem jucăriile de Anul Nou.

Copiii și profesorul pun jucăriile de Anul Nou într-o cutie, sigilează coletul și îl duc copiilor.

Vera Samoilova
Rezumatul manualului pentru jocul de rol „Mail” în grup de seniori grădiniţă

Rezumatul ghidului intrigii joc de rol « Poștă»

V grup de seniori a grădiniței

1. Obiective:

Prezentați studenților organizația « Poștă» , profesie « Poştaş» , angajati serviciu poștal .

Dezvoltați idei despre cum se întâmplă munca serviciu poștal cum ajung scrisorile și coletele în alte orașe.

Dați o idee despre serviciile oferite serviciu poștal.

Promovați o atitudine respectuoasă față de oamenii din această profesie, explicați importanța și utilitatea activităților lucrătorilor Poștă.

Creați condiții pentru jocul în comun, dezvoltați capacitatea copiilor de a se desfășura complot.

Activează-ți vocabularul folosind substantive ( Poștă, poştaş, colet, telegramă, colet) și verbe (trimite, transmite, trimite, trimite, scrie).

2. Pregătirea pentru joc:

Crearea de atribute

Decor oficiu poștal

de fabricație poştal cutie de carton.

Design geanta poştaş.

Realizarea plicurilor.

Realizarea de cărți poștale din carton colorat.

Îmbogățirea cu impresii

Prezentare „De ce avem nevoie Poștă» .

Invitați părinții să facă o excursie în oficiu postal, la chioșc de ziare.

Privind ilustrații despre profesie « Poştaş» .

Considera plicuri postale si timbre, o colecție de cărți poștale colectate cu copiii.

Educaţie tehnici de joc

Distribuiți corespondența la adrese, introduceți Cutie poștală.

Contactați politicos operatorul pentru a cumpăra ziare și reviste.

Vindem plicuri, cărți poștale

Sortați literele.

3. Plan de pregătire a jocului pe termen lung « Poștă»

Scena 1. Poștașul vine la muncă, ia Poștă, merge sa livreze la adrese. Şeful verifică corespondența, sunt prezenți toți muncitorii?

Roluri: poştaş, șeful Poștă.

Atribute: geanta poştaş, cărți poștale, reviste, ziare.

Acțiuni de joc: preia scrisori poștale, ziare, reviste, cărți poștale; le duce acasă; introduce corespondența Cutie poștală.

Cifre de vorbire: « Buna dimineata! O scrisoare pentru tine (notizare pe colet)»

Plot 2. Operatorul primește colete, pachete și telegrame de la vizitatori pentru a le trimite. Vinde reviste, cărți poștale, ziare.

Roluri: operator, vizitatori.

Atribute: scrisori, colete, colete pentru expediere. Vând reviste, ziare, cărți poștale.

Acțiuni de joc: operatorul pregătește colete, colete, scrisori. Vinde ziare și reviste. Vizitatorii trimit colete; cumpărați plicuri, ziare și cărți poștale. Respectați regulile de comportament într-un loc public.

Cifre de vorbire: "Buna ziua! Ce ai vrea să trimiți?", „Care revistă (ziar) vrei să cumperi?”, „Avem revistă interesantă (ziar)», „Am primit o mulțime de felicitări de ziua de naștere.”, „Scrisoarea ta are nevoie de ștampilă.”, „Aș dori să trimit o scrisoare în alt oraș”, „Vreau să-i urez prietenului meu la mulți ani. Ce fel de carte poștală îmi poți oferi?

Plot 3. Operatorul se adresează șefului Poștă cu o cerere de a comanda cea mai recentă presă, Carduri de felicitări. Şeful Poștă face comanda telefonic. Oferă șoferului o fișă de sarcini și o trimite către oficiul poștal principal.

Roluri: operator, șef Poștă, conducător auto, poştaş.

Atribute: telefon, formulare pentru tichete de călătorie sau foi de misiune, camion, scrisori, ziare. Acțiuni de joc: seful Poștă apeluri și comenzi ultimele ziare, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o foaie de atribuire. Șoferul te aduce la poștă ziare noi, reviste, cărți poștale; livrează colete și colete; ridică colete și colete, le duce la principal oficiu poștal.

Cifre de vorbire: „Maria Ivanovna, am rămas fără felicitări. Trebuie să comand mai mult" "Buna ziua! Aș dori să comand. Trebuie să comand cărți poștale", „Vladimir Ivanovici, iată biletul tău pentru a primi marfa. Trebuie să luăm marfa de la gară (într-un aeroport)»

Plot 4. Mașina merge la gară (spre aeroport) in spate produse poştale. Conduce cu produse poştale către oficiul poştal, îl descarcă.

Roluri: șofer, sortator, șef Poștă.

Atribute: camion, cutii (colete, colete, reviste, ziare, scrisori, cărți poștale.

Acțiuni de joc: şoferul aduce mărfuri poștale, se descarcă. Şeful oficiul postal accepta marfa. Sortatorul sortează scrisori, ziare, reviste etc.

Cifre de vorbire: "Buna ziua! Trebuie să iau marfa", „Am primit produse noi. Trebuie să o rezolvăm.”, „Bravo, mulțumesc pentru muncă”

Legate de povestiri

Roluri: Mamă, poştaş.

Atribute: geanta poştaş, plic cu scrisoare, tableta papetarie, pix.

Acțiuni de joc: poştaş aduce scrisoare comandată la apartamentul nr....

Cifre de vorbire: „Bună ziua, am o scrisoare recomandată pentru tine! Primește și semnează, te rog"

Salon

Roluri: administrator, poştaş.

Atribute: geanta poştaş, tabletă de papetărie, stilou, anunț pe un colet postal.

Acțiuni de joc: poştaş aduce anunțul pe un colet la coafor.

Cifre de vorbire: „Bună ziua, există o notificare pentru tine! Vă rugăm să primiți și să semnați. Puteți primi o poștă de colet în nostru oficiu poștal. La revedere!"

4. Progresul jocului.

Profesorul arată prezentarea elevilor „De ce avem nevoie Poștă» . În ea vorbește despre ce Poștă ajută oamenii să comunice între ei, să obțină informații despre știri și evenimente care se petrec în lume. Oamenii citesc reviste și ziare, își scriu scrisori unii altora, trimit cadouri oamenilor care locuiesc în alt oraș. Și ajută oamenii cu toate acestea Poștă.

Enumeră profesiile oamenilor pentru care lucrează Poștă, vorbește despre munca lor.

Apoi profesorul îi invită pe elevi să creeze singuri oficiul poștal de grup. El îi întreabă de ce atribute vor avea nevoie pentru asta.

Împreună cu profesorul, în timpul orelor, elevii realizează accesoriile necesare. Ei decupează și lipesc plicuri, decupează ștampile din hârtie colorată, le lipesc pe plicuri și îl ajută pe profesor să lipească Poștă cutie și agățați de perete, faceți o geantă pentru poștaș etc.. d. Pentru joc, profesorul și părinții ajută la amenajarea și îmbogățirea camerei Poștă: a contribui reviste pentru copii, ziare, cărți poștale, timbre.

În timpul jocului, profesorul monitorizează modul în care elevii distribuie rolurile. Oferă studenților o varietate de povestiri: post primit mail la adrese; obține poștă și adu-l la oficiul poștal; sortarea scrisorilor primite, revistelor, ziarelor; scrie o scrisoare (pregateste coletul)și trimite-l unui prieten.

Băieți, uitați ce am descoperit în mine cutie poștală. Stii ce e asta? (Răspunsurile copiilor)

Așa este - aceasta este o scrisoare. Este de la prietenul meu care locuiește în alt oraș. Să ne uităm la asta.

Ei examinează plicul, ce este scris pe el, ștampila.

Te rog spune-mi cine ar fi putut pune acest plic în cutia mea? (Răspunsurile copiilor) Așa e băieți, asta este poştaş.

Unde lucrează el? Ce trebuie să știi și să poți face pentru a lucra Poștă? Pentru cine mai lucrează Poștă?

Să ne imaginăm că lucrăm Poștă. Apoi pentru joc trebuie să alegem poştaş, operator, șofer, șef sortator de corespondență. Restul vor fi vizitatori.

Băieți, unde se duc oamenii? scrisori gata făcute? (Oamenii introduc scrisori în Cutie poștală.) Există o cutie albastră atârnând proeminent pe perete. Oamenii aruncă scrisori în crăpătura cutiei. În fiecare zi se scot scrisorile. Apoi saci de scrisori,

coletele și coletele sunt trimise în avioane, către mașini de poștă, pe nave către alte orașe și sate. Toate sortate Poștă marfa este trimisa cu camionul catre oficiile poștale ale orașului. Se aduc ziare, reviste, scrisori la poștă cu mașina, pe care cu litere mari scris « Poștă» . Cine va fi șoferul unei astfel de mașini? Să facem calculul și să alegem un șofer.

Unu doi trei patru cinci,

Vino afară și joacă-te în curând. (Alegeți un șofer)

De ce are nevoie un șofer pentru a conduce prin mărfuri poștale? (mașină cu inscripție « Poștă» , capac cu inscriptie « Poștă» )

După mărfurile poștale ajung la oficiul poștal, încep să-l sorteze - pun scrisorile, ziarele etc. în grămezi. Pune scrisorile în celule speciale în zone pentru poștași. Pentru asta avem nevoie de sortare. Acum vom afla cine va fi sortator (Alegeți un sortator)

În ce vor funcționa sortatoarele noastre? (insigne cu inscripția « Oficiu poștal» )

Acum avem nevoie poştaş. Băieți, ce face? poştaş? Pachetele de scrisori, reviste și ziare sunt așezate într-un loc special geanta poștale. Dimineața devreme poştaş iese în zona lui și se așterne poștă către cutiile poștale.

Poștașului vă vom oferi o geantă mare și o șapcă cu inscripția « Poștă» .

Băieți, ce trebuie să facem dacă vrem să felicităm o persoană care locuiește în alt oraș și vrem să-i trimitem un cadou? Trebuie să trimitem un colet. Pentru a face acest lucru trebuie să luăm legătura mail către operator. Ce face operatorul? Operatorul pregătește colete, colete, scrisori. De asemenea, vinde ziare, reviste, cărți poștale și timbre.

Trebuie să alegem un operator. (Selectați un operator). Vom lega o cravată la gâtul operatorului.

Lucrează pentru Poștă foarte responsabili și angajații trebuie să fie foarte atenți. Băieți, care monitorizează munca tuturor lucrătorilor de la Poștă? Bineînțeles că este șeful Poștă. El verifică dacă totul este în ordine, că toți s-au dus la muncă. Şeful Poștă sună și comandă ziare proaspete, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o foaie de atribuire.

Iar restul vor fi vizitatori. Vizitatorii trimit colete, scrisori, cumpără cărți poștale, reviste.

Copiii performează acțiuni de joc.

5. Sfârșitul jocului

Elevii sunt pasionați joc. Ei iau parte la producerea de atribute, completare mediu de joc, din care rezultă că sunt interesați de ea. După ce stăpânești jocul, îl poți combina cu alte jocuri ( "Familie", "Salon")

6. Evaluarea jocului

Băieți, v-a plăcut jocul? Fiecare și-a făcut treaba corect? Toată lumea a fost politicoasă? A cui profesie ți-a plăcut cel mai mult? Ți-ar plăcea să lucrezi pentru Poștă?

Sarcini:

Consolidați ideile copiilor despre munca lucrătorilor poștali.

Învățați să efectuați acțiuni de joc în conformitate cu planul general de joc.

Întăriți capacitatea de a planifica și echipa în mod independent locul de joc, de a distribui roluri, de a selecta și de a utiliza corect atributele jocului.

Activați vocabularul copiilor (corespondență, operator serviciu clienți, operator poștal).

Cultivați o atitudine prietenoasă și capacitatea de a negocia unul cu celălalt în joc.

2. Pregătirea pentru joc.

Data este a treia săptămână din decembrie.

3. Plan pe termen lung pentru pregătirea jocului „Mail”

7. Schema jocului

Notă:

1. - Funcția de șef al oficiului poștal.
2. - Pozitia operatorului pentru lucrul cu clientii.
3. - Locul operatorului postal.
4. - Locul poștașului.
5. - Loc pentru clienti (mese si scaune).
6. - Mașină poștală.
7. - Telegraf.

Buna ziua! Astăzi vă vom spune despre primul joc pe care l-am stăpânit temeinic ca parte a proiectului „Jocuri cu Marina și Masha la aer curat”. Acest joc de rol se numește „Poștaș” în unele locuri și „Poștă” în altele.

Pentru început, permiteți-mi să vă reamintesc rapid ce fel de proiect avem.

Gândindu-mă cât de distractiv este

și petreci timp de calitate cu copilul tău?

Vom încerca să vă ajutăm! Pentru că în proiect am decis să colectăm jocuri interesante cu copiii pe stradă și acasă. Acele jocuri pe care le jucam în copilărie, la fel ca și părinții noștri.

Ne-am gândit că sunt multe minunate jocuri interesante pe acest moment uitați, iar copiii, mergând la plimbare în curtea orașului sau pe străzile satului, uneori se plictisesc. Se plictisesc pentru că nimeni nu le poate aminti câte lucruri interesante sunt pe lume, jocuri distractiveîn aer curat.

Jocul „Mail” - un joc de rol

pentru copiii preșcolari.

Descriere, concluzii și comentarii

Vârstă

Ni s-a părut că acest joc de rol este potrivit pentru copiii preșcolari.

Nu trebuie să te gândești mult la asta, doar să te distrezi, să sari și să galopezi.

Unde pot juca?

Acest joc este bun atât pentru o petrecere de naștere într-o companie zgomotoasă de copii, cât și pentru o gașcă de copii de stradă.

Numărul de jucători

De la două persoane.

Sursă

Permiteți-mi să vă reamintesc că pentru început, ca ghid pentru cei care joacă, am luat o carte veche de A.V. Kenneman „Jocuri pentru copii în aer liber ale popoarelor URSS”. În articolul principal puteți găsi link-uri pentru descărcare și chiar pentru achiziționarea cărților la mâna a doua.

În această carte acum alegem jocuri.

Jocul „Mail” aici se referă la popularul rus

Jocul „Poștașul” - reguli de joc

La începutul jocului, este ales un lider - poștașul. Sau prin poștă. Cui îi place mai mult?

Iar jucătorilor li se acordă pierderi. Este recomandabil ca fiecare jucător să aibă forfeit-uri de același tip. De exemplu, unul are fire de iarbă, al doilea are bețe, al treilea are păpădie etc. Ambalajele sunt perfecte.

Și acasă puteți tăia pur și simplu pierderi de orice formă din hârtie multicoloră. Fiecare jucător are propria lui culoare.

Când activitățile pregătitoare sunt finalizate, începe jocul.

Prezentatorul spune asta:

- Ding-ding-ding! (din anumite motive, acest lucru s-a transformat rapid în toc-toc-toc J)

Jucătorii îi răspund:

- Poștă! (poştaş)

- Din oras!

- Ce caută ei în oraș?

Acum prezentatorul trebuie să vină repede cu ceea ce fac în oraș în aceste zile.

De exemplu, el spune:

- Dansează în oraș!

Apoi toți jucătorii încep să danseze. Liderul se uită la toată lumea și decide dacă toată lumea dansează bine sau poate că cineva slăbește.

Dacă este detectat un dansator leneș, poștașul spune ceva de genul:

-Nu dansezi bine! Esti lenes!

Jucătorul pe care poștașul l-a evaluat atât de nemăgulitor trebuie să-i dea poștașului o pierdere.

Când poștașul are cinci pierderi, jocul se oprește. Începe etapa următoare. Răscumpărarea forfeturilor.

Pentru el a fost necesar să distribuie diverse forfaituri. Pentru că acum prezentatorul trebuie să stabilească ale cui are forfeit-uri și să spună jucătorilor care dețin aceste forfeit-uri cum ar trebui să-și răscumpere forfeit-urile.

Unii oameni ajung să recite o poezie, alții ajung să sară într-un picior, alții ajung să cânte.

Totul este la cheremul imaginației prezentatorului.

Au fost răscumpărate toate pierderile? Grozav! Dacă încă nu te-ai plictisit de jocul „e-mail”, alege o nouă gazdă și începe un nou joc!

Jocuri distractive pentru copii pe tema „Mail”

Demonstrație video a jocului

Ei bine, acesta este raportul nostru video detaliat.

Distrează-te urmărind!

Probabil ne vom încheia aici. Mi se pare că am povestit și am arătat tot ce știam despre jocul de rol „Mail”.

Sper că acum știi exact cum te poți distra cu copiii tăi și te poți juca de poștaș.

Și când te-ai săturat de corespondență, vino să ne vezi! Următorul nostru joc va fi „Fanta”. Așa se numește în carte. Și îl numim „Alb și negru”.

Ţintă: continuă să formeze ideile copiilor despre munca oamenilor din diferite profesii. Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la munca lucrătorilor poștali.

Dezvoltați imaginația, vorbirea; capacitatea de a dezvolta jocul împreună.

Cultivați bunăvoința și disponibilitatea de a ajuta. Întăriți capacitatea de a utiliza corect atributele jocului.

Progresul jocului:

Educator: Băieți, a sosit timpul pentru noi.

Hai să ne jucăm acum!

Ne jucăm?

Copii: Vom!

Se aude un zgomot (un porumbel zboară împreună cu o scrisoare către coloana sonoră)

Educator: Băieți, a zburat la noi un porumbel victor. A greșit adresa?

Porumbel: Am zburat către voi băieți

Dincolo de mări, oceane.

Am zburat mult timp, prin diferite țări.

Ți-am adus o scrisoare, citește-o!

Educator: Copii, cine credeți că v-ar putea scrie o scrisoare? De la cine e? Să aruncăm o privire împreună. A venit de la o fată Tanya de la o altă grădiniță. Tanya, ca și tine, merge la al doilea grup de juniori, vrei să citești această scrisoare? Acum o să ți-l citesc. Oh, ce este asta? În scrisoare, în loc de litere și cuvinte, sunt desenate câteva imagini. Ce sa întâmplat, cum poate fi asta?

^ Răspunsurile copiilor.

Educator: Așa este, copii. Tanya nu știe încă să scrie, așa că a desenat o scrisoare pentru tine. Acum o să ți-l citesc. (Profesorul citește o scrisoare copiilor)

^ După citirea scrisorii, profesorul vorbește cu copiii despre corespondență. Întrebări sugerate:

Ce este poșta?

De ce avem nevoie de ea?

Ce facem la poștă?

De ce avem nevoie de scrisori, colete, telegrame?

Viața era rea ​​pentru o persoană fără poștă?

Educator:

Oamenii trăiesc pe pământ

În sate, orașe, orașe.

Pentru ca rudele să nu fie uitate,

Le-ar fi trimise scrisori

Există un serviciu de e-mail pentru asta,

Toți angajații sunt foarte onorați!

Poștaș, operator de telegrafie,

Sorter și semnalizator.

Nu ne putem lipsi de e-mail.

Peste tot pământul, peste tot în țară

Mail, glorie tie!

Educator:

Cine lucrează la oficiul poștal?

(Poștaș; primitori de scrisori și colete, telegrafiști, livratori)

^ Profesorul le arată copiilor toate atributele poștalei: o scrisoare, o cutie poștală, o telegramă, un colet, un telefon.

Educator: Băieți, acum să scrieți fiecare dintre voi o scrisoare fetei Tanya, pentru că ea așteaptă cu nerăbdare un răspuns de la voi. Ce ar trebui să scriem, băieți?

După ce copiii au scris un răspuns fetei, profesorul îi invită pe copii să ducă scrisoarea la poștă. Toți copiii își duc scrisorile la poștă și le pun în cutia poștală.