mediatecă audiovizual

Biblioteca media (ing. Media „carrier” + greacă iYukz „loc de depozitare”) - un fond de cărți, materiale didactice, videoclipuri, înregistrări audio, prezentări pe computer, precum și suport tehnic pentru crearea și vizualizarea fondului: computer, cameră video , magnetofon, VCR, proiectoare.

În Enciclopedia „Chiril și Metodiu” multimedia este definit ca un purtător electronic de informații care include mai multe tipuri de informații (text, imagine, animație etc.) de securitate.

Enciclopedia Bibliotecii definește „biblioteca media” ca denumirea modernă a bibliotecilor publice ale căror colecții conțin diverse tipuri de documente și cărți: tipărite, electronice, multimedia și au, de asemenea, echipamentele necesare pentru stocarea și reproducerea acestora, precum și accesul la acestea prin intermediul computerului. rețele, inclusiv internetul...

Termenul de „mediatecă” a început să fie folosit în Franța la sfârșitul secolului al XX-lea și, în raport cu activitățile bibliotecilor publice, presupune crearea unui spațiu de informare cultural integrat, care utilizează diferite mijloace de comunicare.

În înțelegerea bibliotecarilor profesioniști, o bibliotecă media este, în primul rând, un spațiu organizat pentru munca individuală și în masă a utilizatorilor cu informații despre media electronică. Mediateca este inclusă în complex împreună cu biblioteca. În instituțiile de învățământ, este o unitate structurală și se bazează pe baza unei ore de informatică. Fondul mediatecii depinde de nivelul bazei materiale și tehnice și de competența angajaților care sunt intermediari între fond și utilizator. Biblioteca și mediateca sunt legate ca parte și întreg. Cea mai importantă diferență între cele două sisteme constă în domeniul medierii: în cazul unei biblioteci, este documentul - bibliotecarul - cititorul; în cazul unei biblioteci media, acesta este document-medialibrary-user-machine.

Biblioteca publică modernă nu poate decât să ia în considerare interesele în schimbare ale utilizatorilor. Astăzi, aceste interese sunt asociate din ce în ce mai mult cu cele mai recente tehnologii ale informației și comunicațiilor (TIC). În Rusia, sălile de acces public la TIC, create în anii 1990, au început să fie numite „biblioteci media”. Ideea creării unor astfel de săli a fost importată din Germania: la unul dintre seminariile pentru bibliotecari de la Centrul Cultural German. Goethe a fost prezentat la Moscova cu mediateca din Stuttgart. În Franța, bibliotecile media se numesc noi, dotate cu mijloace tehnice, biblioteci moderne, spre deosebire de bibliotecile tradiționale.

Biblioteca-sala de lectura. ESTE. Turgeneva și-a deschis „mediateca” în noiembrie 1998, când a intrat în funcțiune prima fază a reconstrucției complexului de biblioteci din două clădiri. Mediateca punea la dispoziție utilizatorului stații de lucru, echipamente pentru vizualizarea și ascultarea documentelor audio-video, programe de instruire, publicații electronice, reviste și cărți de informatică.

Din 2006, mediateca a început să formeze în mod activ biblioteca electronică „carte vorbitoare”. În 2008, am început să cooperăm cu clubul iubitorilor de cărți audio. Ei completează activ fondul nostru, care este deosebit de important în momentul de față în momentul crizei. Astăzi, fondul nostru are 1500 de discuri, unde artiști celebri interpretează clasice ale artei mondiale și opere ale literaturii moderne. În același fond se află CD-uri cu înregistrări ale spectacolelor radiofonice și dramatizări din Fondul de Televiziune și Radio de Stat.

Până la începutul secolului al XX-lea. la baza activității educaționale au fost publicațiile tipărite (educative, de referință, cărți și periodice științifice etc.). Ei au fost cei care au determinat formele, metodele și rezultatul final, adică. calitatea educatiei. La sfârşitul secolului XX. Sistemul de învăţământ a intrat în următoarea etapă majoră a semnificaţiei sale, trecând sub semnul influenţei resurselor informaţionale de tip nou. Astfel de resurse sunt înțelese în primul rând ca surse electronice de informații de acces la distanță obținute prin rețelele globale de computere ale Internetului, precum și astfel de documente netradiționale create ca urmare a progresului tehnic, cum ar fi medii video/audio, documente micrografice, holograme, documente de film etc. Tehnologiile informatice multimedia de învățare presupun utilizarea activă a surselor netradiționale de informare, atât în ​​sala de clasă, cât și în munca independentă a elevilor, de la casete, CD-uri și dischete până la baze de date online ale site-urilor web. Mai mult, resursele informaționale dobândesc un statut calitativ diferit în sistemul de învățământ. Tehnologia educațională este teoria și practica organizării, dezvoltării, utilizării, managementului și evaluării proceselor și resurselor de învățare. Astfel, putem spune că organizarea și utilizarea optimă a resurselor informaționale în sistemul modern de învățământ este un obiect atât pentru tehnologiile educaționale, cât și pentru informatizarea bibliotecilor gimnaziale.

actualizat la 17.07.2009 la ora 11:10

Bună, dragă Habralyudi.
Acest articol a fost în sandbox, mi-a dat o invitație. Am decis sa o postez pe blog.
Am văzut nevoia de a-mi organiza colecția de fișiere muzicale de mult timp.
O mulțime de etichete nescrise, grămezi de muzică nesortată - toate acestea erau deprimante. Da, în plus, mi-am cumpărat recent un Iphone. Și coperta lui frumoasă fără aceste coperți (care sunt și artă de album) este o groază urâtă și obscenă. Dacă pe Nokia m-am înțeles cumva cu asta - am intrat în „toate melodiile” și am căutat-o ​​pe cea potrivită prin căutare, apoi pe Iphone Jobs însuși a ordonat să pună lucrurile în ordine.

Asa de. De ce am nevoie (pentru comandă și frumusețe):
1. Sunt înregistrate etichetele principale, cum ar fi:
- Titlul melodiei (inclusiv tot felul de „feat.”, „vs”, „Copertă NNN” și altele)
- Interpret (și pentru ca statisticile să nu fie încălcate și alegerea lucrărilor artistului)
- Numărul piesei (în format 0x, nu numai din motive estetice, vezi mai jos)
- Colecțiile și coloanele sonore sunt procesate corect (adică fiecare piesă are artistul melodiei în sine, numele melodiei, dar întregul album - colecția - ar trebui căutat de albume ca întreg)
- Coperta albumului (aceeași coperta, coperta albumului)
2. Pentru ca numele artistului, numele melodiei și numele albumului din etichete să fie corecte (Unicode, precum și - astfel încât să fie ceea ce ar trebui să fie - luând în considerare majuscule, umlauts și alte trucuri ale numelor).
3. Numele fișierelor nu este esențial, dar numerele pieselor din ele trebuie să fie în format 0x (astfel încât nume precum „1 Track 1.mp3” și „10 Track 11.mp3” să nu fie unul lângă altul, iar toate piesele sunt în ordine - ca în album - 01 Intro.mp3, 02 Intro.mp3 etc.). Îmi place și biblioteca media sortată după artist, album (cu ani de lansare):
..\
Executor testamentar\
Album 2009\
01 Intro.mp3
02 Început.mp3
…
19 Outro.mp3
Adică, pentru a vedea ordinea și armonia sa, a fost posibil nu numai prin programul player (sau catalogizer), dispozitivul în sine (iPhone, Nokia sau alt Sony Ericsson), ci și printr-un manager de fișiere obișnuit, totul ar fi frumos și ordonat. Și lăsați neordonat și necunoscut să se afle în folderele „necunoscute”...
Cred că este destul de logic.
Asa de. Ce vreau de la un program care să mă ajute să pun lucrurile în ordine?
1. Înregistrați toate etichetele simultan pentru album.
2. Redenumiți toate fișierele structurate.
3. Încărcați coperta (copertă album) - scrieți-le într-o etichetă și (dacă este posibil - puneți folder.jpg într-un folder).
4. Posibilitatea de a descărca automat etichete (de pe freedb.org, cddb, musicbrainz.org, last.fm, discogs, tracktype.org, amazon.com și altele).
5. Pentru toate punctele, o notă importantă: îmi place muzica, inclusiv cea domestică, precum și nu prea cunoscută ...

Poate vom începe.
Să începem cu cel mai apropiat (din cauza preinstalării):

Windows Media Player (http://www.microsoft.com/windows/windowsmedia/en/)

WMP caută informații pe Internet folosind baza de date Microsoft. Găsește interpreți cunoscuți, dar chiar și ei le este greu cu cover-urile... Dacă nu există cover, o notă gri se etalează în schimb.
Există, totuși, posibilitatea de a atribui manual coperta - lipire din clipboard. Cum se scoate o husă existentă (din greșeală, a fost introdusă o captură de ecran în loc de husă) - nu am găsit-o, a trebuit să o înlocuiesc.

Numerotarea în etichete acceptă doar următoarele tipuri: 1, 2, 3 etc., dar sortează normal.
Există o funcție de căutare - este convenabil să cauți un artist în colecții, de exemplu. Adevărat, căutarea face distincție între majuscule și minuscule. NAIV și Naiv sunt grupuri diferite pentru el.
Editorul de etichete este foarte simplu - ceea ce văd este ceea ce editez. Unul câte unul. În bloc a editat numai numele albumului, anul, autorul, genul.
WMP poate redenumi, este setat în meniul „copiere de pe CD”, dar funcționează pentru orice. posibil în modul automat. nu o gamă foarte largă de setări.
Star system - suportat.
Din anumite motive, o parte din biblioteca mea arăta întrebări. Adevărata semnificație a unui fișier poate fi ghicită doar ascultându-l (sau citind numele fișierului în proprietăți, dacă este posibil)...
Există, de asemenea, funcții suplimentare - inscripționarea discurilor, extragerea, vizionarea de videoclipuri și DVD-uri, precum și radio online. Totul este în pachetul de bază. Gratuit.

Editarea etichetelor 3/5 Editarea este în regulă. A umple - o corvoadă.

Redenumirea fișierelor 4/5 Redenumiri.
Lucrul cu coperți 4/5 Puteți să vă puneți propriile, descărcați din baza de date Microsoft.
Viteza 4/5 Funcționează rapid, încarcă baza de date în fundal.
Sincronizare 4/5 Suportă dispozitive detașabile. iPhone nu este acceptat.
Scorul final 3,66/5

Rezumat: dacă totul este în regulă cu biblioteca dvs. media, nu aveți un iPhone, atunci puteți utiliza în siguranță Windows Media Player. Frumos, convenabil și cel mai important - din cutie și gratuit!

iTunes 8.2 (http://www.apple.com/en/itunes/download/)

Fereastra principală este atât un player, cât și o bibliotecă media. Există trei moduri: listă, pictograme, precum și CowerFlow (da, același).
În modul pictogramă, puteți sorta după album, artist, gen, compozitor.

Există o căutare convenabilă. Nu ține seama de majuscule.
Editorul de etichete este destul de bun. Suportă un număr mare de câmpuri. El înțelege cuvântul „colecție”, descarcă coperți de pe Internet (din păcate, baza de date este a lui, în plus, este imposibil să găsești interpreți ruși acolo) și o poți descărca și tu (din clipboard sau dintr-un fișier).
Editorul de etichete în bloc este prezent. Există un import de nume de pe Internet, dar, din nou, pentru artiștii ruși și puțin populari, nu va ajuta prea mult.

Printre altele, există funcții iTunes DJ și Genius. Pentru a crea propriile liste de redare.
Sistemul stelar este pe deplin suportat.
Nu am găsit cum să actualizez biblioteca media în iTunes (cu excepția modului de a colecta totul în „directorul iTunes”) (în cazul în care, de exemplu, fișierele au fost mutate sau redenumite) ... Prin urmare, nu este foarte convenabil.

Descărcarea etichetelor din rețea 3/5 Acceptă numai baze de date personalizate
Redenumirea fișierelor 3/5 Nu foarte puternic
Lucrul cu coperți 4.5/5 Puteți să vă puneți propriile, descărcați din baza de date iTunes.
Viteza 3.5/5 nu funcționează foarte repede, încarcă baza de date în fundal. Mananca multa memorie.
Sincronizare 3.5/5 Numai iPhone este acceptat. Dar - în toată măsura.
Scorul final 3,66/5

Rezumat: dacă ai un iPhone, folosești deja iTunes. Nu are funcția de redenumire a fișierelor și comportamentul corect cu fișiere individuale. Ca jucător - bun, dar greoi.

Gratuit.

MediaMonkey 3.1 (http://www.mediamonkey.com/)

Editorul de etichete este grozav. Editarea în bloc și unică este acceptată. Puteți face colecții. Coperțile sunt căutate pe Internet, precum și în etichetele fișierelor învecinate și pe disc.
El poate obține informații despre piesă pe internet la amazon.com, dar nu știe rusă.
Căutarea în biblioteca media este foarte, foarte convenabilă. Privind peste tot și peste tot.
Sistemul stelar este suportat.
Cu firmware-ul corect, media manki sincronizează perfect iPhone-ul. Cu firmware 3.0 - citire doar de pe un iPhone. Playerele USB sunt acceptate implicit.
Redenumește foarte bine fișierele, totuși, piesele sunt numerotate doar în formatul 1, 2, 3. Având în vedere acest lucru, fișierele din director sunt în ordinea 1,10,11,12 ... etc. - nu foarte convenabil. Actualizare: habralyudi a sugerat că puteți schimba șablonul și totul va fi cool. MULȚUMIRI!
În plus, MediaMonkey acceptă biblioteci media WMP, iTunes (import). Versiunea completă a programului (plătită) acceptă monitorizarea folderelor.
Versiunea gratuită face față bine tuturor sarcinilor atribuite, dacă biblioteca media nu se schimbă des.
Versiunea plătită poate monitoriza, converti audio, extrage și inscripționează discuri.

Editarea etichetelor 4,5/5 Editați convenabil etichetele pentru albume, piese individuale. Compilați colecții.
Descărcați etichete de pe web 3.5/5 Acceptă numai bazele de date amazon.com
Redenumirea fișierelor 4/5 Redenumește bine, inclusiv colecțiile, dar numește fișierele în forma 1,2,3.
Lucrul cu coperți 4.5/5 Puteți să vă puneți propriile, descărcați din baza de date amazon.com.
Viteza 4.5/5 Funcționează rapid, încarcă baza de date în fundal. Chiar și atunci când monitorizează, nu încarcă sistemul.
Sincronizarea iPhone 4.5/5 este acceptată, precum și dispozitivele portabile conectate prin usb.
Scorul final 4,25/5

Rezumat: Un program grozav cu multe caracteristici. Personal, m-au supărat doar numerotarea fișierelor, și amazon.com, care practic nu știe rusă.

Songbird 1.2.0 (http://www.getsongbird.com/)

Puteți edita etichetele în bloc, individual. Totul se face într-o fereastră specială. Coperțile sunt încărcate de pe Internet (și pentru ruși - am găsit Psyche) și vă permite, de asemenea, să le încărcați pe ale dvs.
Sistemul stelar este suportat. Când redă o piesă, caută informații despre ea pe last.fm, precum și cu musicbrainz.

Căutarea funcționează ciudat - ##### nu a căutat. Aparent, ceva cu codul și caracterele de control, în general, funcționează bine.
Acceptă un cont pe last.fm, sincronizare cu un iPhone (deși a arătat doar spațiu liber pentru mine) și dispozitive USB.
Pasărea cântătoare nu a putut redenumi fișierele. Poate este nevoie de un supliment. Nu stiu.
În general, dacă nu pentru glitch-ul de astăzi, atunci totul este cool. Este gratuit.

Încărcarea etichetelor din rețea 3.5/5 Încă nu înțeleg de unde se încarcă. Pentru unii bine, unii (chiar străini) nu văd ascuțit.
Redenumirea fișierelor 0/5 Nu se poate (poate avea nevoie de un supliment)
Lucrul cu coperți 4.5/5 Puteți să vă puneți propriile, descărcați din baza de date (nu știu unde)
Viteza 3.5 / 5 Funcționează inteligent, la actualizarea bibliotecii media, a cântărit sistemul de câteva ori.

Scorul final 3,25/5

Rezumat: potențial bun. Dacă totul continuă în același spirit, va fi cel mai bine. Între timp, se deranjează.

Winamp 5.56 (http://www.winamp.com/)

Și ce avem acum? Într-adevăr - o combină, care amintește de vechiul jucător bun.
Am adăugat redarea video, am adăugat un ripple de disc, un scribbler de disc...
S-a adăugat o bibliotecă media. Destul de bine (și mulți oameni îl fură de pe Winamp).
Printre altele, avem un pachet bun de skin-uri, suport pentru etichete, sisteme de stele.

Conform principiului bibliotecii media winamp, bravo. În memoria mea, să fiu sincer, el a fost primul.
Căutarea funcționează bine, căutând ceea ce aveți nevoie. Rapid.
Există monitorizare bibliotecă.

Există un editor de etichete - simplu, dar în același timp - convenabil. Este acceptată schimbarea lotului de etichete.
Funcții de completare automată. A funcționat și pentru artiștii interni, dar a fost completat în transliterație. Din fericire, există un buton de anulare.
Copertele pot fi descărcate de pe Internet, dintr-un fișier. Baza de date nu este extinsă. Când redă un fișier, încearcă să găsească informații despre artist și să le arate.
Există plug-in-uri pentru playere portabile (inclusiv iPhone), dar am refuzat să lucrez cu iPhone. Doar că nu l-am văzut.

Editarea etichetelor 4/5 Este convenabil să editați etichete pentru albume, piese individuale.
Încărcarea etichetelor de pe web 3.5/5 Completarea automată nu este grozavă. Rușii sunt în transliterare.
Redenumirea fișierelor 0/5 Nu se poate (poate avea nevoie de un plugin)
Lucrul cu coperți 4/5 Puteți să vă puneți singur, descărcați din baza de date (baza de date nu este foarte bună)
Viteza 3.5/5 În ciuda monstruozității - funcționează inteligent. Depinde de piele. Biblioteca media nu se încarcă foarte repede
Sincronizarea iPhone 4/5 este acceptată, precum și dispozitivele portabile conectate prin usb.
Scorul final 3,16/5

Rezumat: de la un jucător destul de mic, a devenit un monstru cu ferestre intruzive (cu toate acestea, acestea sunt dezactivate în forma clasică - el este același jucător destul de mic).

AIMP 2.51.330 (http://www.aimp.ru/)

Există pluginuri pentru lucrul cu last.fm, un plugin pentru biblioteca media, precum și un editor separat de etichete și un convertor de fișiere.
Editor de etichete randat separat. Editorul mi-a încărcat biblioteca mult timp.
Există un editor de etichete în bloc. Coperțile pot fi încărcate dintr-un fișier. Nu caută nimic pe web. Cum să faci o colecție - nu am înțeles.
În modul bibliotecă media, playerul ajunge într-un mod mai convenabil - puteți selecta un artist, un album. Vizualizați informații.

Există un sistem de stele.
Uneori jucătorul îngheață.
Redenumirea fișierelor este disponibilă în editorul de etichete (componentă separată). S-a găsit în același loc completarea automată a etichetelor dintr-un nume de fișier.

Editarea etichetelor 4/5 Este convenabil să editați etichete pentru albume, piese individuale. Etichetele de bază sunt acceptate.
Descărcarea etichetelor din rețea 0/5 Nu există o astfel de funcție (livrare standard)
Redenumire fișiere 4,5/5 Redenumește fișierele și completează etichete din numele fișierelor. operațiuni de grup.
Lucrul cu coperți 3/5 Puteți să vă puneți propriile din fișiere.
Viteza de lucru 3,5/5 Uneori a înghețat, dar în general - un tovarăș inteligent
Sincronizare 0/5 Nu există o astfel de funcție (livrare standard)
Scorul final 2,5/5

Rezumat: un proiect tânăr. Adăugați capacitatea de a descărca date de pe Internet și de a sincroniza cu dispozitivele - va fi un instrument șic.

Foobar2000 v0.9.6.7 (www.foobar2000.org)

Îl puteți personaliza cu ușurință după bunul plac. Inclusiv există o vizualizare pe cataloage, pe albume, artist și alți parametri.
Operațiunile în bloc sunt acceptate: redenumiți, preluați informații din etichete, editați etichete în bloc.
Încă câteva cuvinte despre editarea etichetelor: orice etichetă este acceptată. Chiar și al tău, dacă vrei. Există o descărcare din baza de date freedb.


Din păcate, nu am înțeles cum să editez și să adaug coperți.
Pentru a fi afișate, acestea sunt afișate.
Chiar în player, puteți converti audio, puteți repara un flux întrerupt sau un antet de fișier mp3, puteți face aproape orice doriți.
Colecțiile sunt acceptate. Nu există un sistem de stele (nu l-ai găsit?).

Editarea etichetelor 5/5 Editarea etichetelor este foarte convenabilă, inclusiv editarea în bloc.
Încărcarea etichetelor din rețea 3/5 Acceptă numai baze de date freedb (în pachetul de bază)
Redenumirea fișierelor 5/5 Orice doriți, oricum doriți.
Lucrul cu coperți 2/5 Spectacole.
Viteza 4.5/5 Funcționează rapid, procesează etichetele în vrac pentru puțin timp.
Sincronizare 0/5 Nu am găsit o astfel de funcție în versiunea de bază.
Scorul final 3,75/5

Rezumat: Mic, foarte inteligent, confortabil. Flexibil.

NokiaMusic 1.3.20702.00 (http://europe.nokia.com/get-support-and-software/download-software/nokia-music-old/download)

Editarea etichetelor 4/5 Editarea etichetelor este convenabilă, inclusiv editarea în masă.
Descărcarea etichetelor de pe web 3/5 Acceptă numai bazele Nokia.
Redenumirea fișierelor 3/5 Există o astfel de funcție.
Lucrați cu coperți 4,5/5 Spectacole, descărcări, vă permite să schimbați.
Viteza de operare 2,5/5 Funcționează lent.
Sincronizare 2.5/5 Numai cu nokia
Scorul final 3,25/5

Rezumat: Frumos. Brut.

Helium Music Manager 2009 (http://www.helium-music-manager.com/)

Zboară în unguent - plătit. Și nu mi-a plăcut foarte mult ca sistemul de redare - mai întâi în lista de redare, apoi - să joc. Dar pentru mine nu contează deloc =)

Editarea etichetelor 4,5/5 Editați convenabil etichetele pentru albume, piese individuale. Compilați colecții.
Încărcarea etichetelor din rețea 4,5/5 Dacă găsiți un plug-in pentru creiere muzicale - vor fi cinci!!!
Redenumirea fișierelor 4.5/5 Orice poate! jumătate de punct pentru viteză
Lucrul cu huse 5/5 Totul este posibil!
Viteza de operare 3.75/5 Functioneaza bine. Privind rapid. Curăță biblioteca și se încarcă puțin.
Sincronizare 4.5/5 Suportă iPhone, fluiere USB. iPhone nu a funcționat - minus jumătate de punct
Scorul final 4,45/5
Rezumat: Minunat! Instrument minunat! Totuși, este gratuit... dar nici nu-ți pare rău pentru bani!
Totuși: s-a dovedit că heliul a spart toate etichetele rusești în hieroglife... Păcat. Am tăiat puncte pentru asta.
Scorul final 3,45/5

Ne punem colectiile muzicale pentru a asculta muzica cu maxima placere.

Îmi amintesc vremurile fără iTunes. Legendarul Winamp a fost instalat pe PC, iar muzica a fost sortată în foldere pentru a fi copiată ulterioară pe player, un fel de set vechi.

În 2001, ni s-a arătat playerul proprietar al Apple - iTunes, care la început nu a provocat emoții pozitive. M-a enervat și m-a respins cu organizarea sa de biblioteci media cu liste de redare, sincronizare incomodă și imposibilitatea de a arunca pur și simplu un folder cu muzică în player. Dar Apple știe cum să se îndrăgostească de produsele lor, iTunes nu face excepție. Principalul lucru este să înțelegeți toate lucrurile mărunte.

Astăzi vom vorbi despre cum să vă organizați corect întreaga bibliotecă iTunes o dată pentru totdeauna. Fără versuri, doar sfaturi reale.

1. Completați metaetichete pentru compoziții

Pentru a structura întregul catalog iTunes, trebuie să atribuiți etichete fiecărei piese.

Ce facem:
1. Faceți clic pe orice melodie cu butonul drept al mouse-ului și selectați secțiunea „Detalii”.
2. Practic, ne interesează principalele puncte - artistul, numele piesei, albumul, coperta, genul. Pentru a lucra confortabil cu baza de date iTunes, trebuie să completați toate aceste date.

Dacă folosești Apple Music sau cumperi melodii pe iTunes, totul este mult mai simplu, totul este deja completat pentru tine.

2. Definiți genurile muzicale

Mulți interpreți sunt similari ca stil de muzică, dar se întâmplă ca genurile să le fie prescrise în moduri diferite. De exemplu, există Alternativă și Alternativă pentru adulți, diferența este foarte controversată.

Ce facem:
La completarea etichetei „Genuri”. Merită să plecăm de la starea de spirit și caracterul muzicii, fără a crea clone.
Ne verificăm după ce terminăm de completat câmpul „Gen”.

1. Selectați afișarea bibliotecii în modul cântec.
2. Faceți clic pe linia cu numele coloanei și adăugați elementul „Genuri”.
3. Să creăm o listă de melodii făcând clic pe numele coloanei „Genuri”. Acum puteți vedea clar dacă există stiluri de muzică „aleatorie” sau colecția este perfect lustruită în funcție de starea muzicală.

În viitor, genurile prescrise pentru fiecare piesă vor ajuta la crearea convenabilă a listelor de redare tematice.

3. Verificați numele tuturor interpreților

Fiți atenți la numele interpreților. De exemplu, nu există o explicație logică pentru care minunatul cântăreț Justin Timberlake este înregistrat în baza de date iTunes în limba rusă. Acest lucru creează confuzie. De exemplu, înainte de a pune lucrurile în ordine în catalogul meu, numele „Justin” a scos doar cinci cântece, pentru „Justin” douăzeci.

Ce să fac:
1. Activați modul de afișare al bibliotecii media în modul „Cântece”.
2. Să creăm o listă de melodii făcând clic pe numele coloanei „Artist”. Acum este mai ușor să evaluați corectitudinea completării etichetei artistului. Din punct de vedere vizual, totul este la vedere.

„Numele” corecte vor elimina confuzia și vă vor permite să găsiți întotdeauna cântărețul / cântărețul / grupul potrivit în catalog.

Alegerea noastră: acustică pentru ascultarea bibliotecii dvs. media:

• cel mai portabil - se potrivește în buzunar
• ireal de elegant - fetele vor aprecia cu siguranță
• pentru cei care nu se tem
• nu mai este doar un sistem stereo, ci mai degrabă un pătrat negru în lumea acusticii

4. Decorează totul cu huse

Se întâmplă ca dintr-un motiv oarecare să lipsească coperta albumului/melodiei. Eleganța vizuală a player-ului Apple este pierdută.

Ce facem:
Planul A
1. Selectați toate albumele (cmd+A)
2. Accesați Fișier - Biblioteca media, faceți clic pe „Obțineți coperta albumului” Nu v-a ajutat? Să trecem la Planul B.

Planul b. Pentru orice melodie sau grup de melodii, puteți alege orice imagine ca coperta.
1. Faceți clic pe orice melodie - selectați secțiunea „Detalii”.
2. Accesați fila „Copertă”. Punem orice imagine ca coperta. Modul drag and drop funcționează excelent. Apropo, aproape orice copertă originală poate fi găsită cu ușurință pe Internet.

Încercați să alegeți imagini grafice pătrate pentru a menține un format uniform.

5. Personalizați listele de redare cu coperți

Nu tuturor le place ideea Apple de a afișa arta unui playlist de 4 grafice de album prezente în ea.

Ce facem:
1. În secțiunea „Liste de redare”, trebuie doar să faceți clic pe imaginea listei de redare selectate, care a fost format inițial din coperți de albume ale melodiilor.
2. iTunes vă va solicita să alegeți o imagine finalizată din baza sa de date, de pe un disc sau chiar să faceți o fotografie. Ce opțiune este de preferat depinde de dvs.

6. Folosim o varietate de sortare pentru comoditate

Mulți utilizatori au o bibliotecă media uriașă și, uneori, nu este atât de ușor să găsești ceva chiar și după parametri specifici.

Ce facem:
Pentru a simplifica căutarea, puteți utiliza o varietate de compoziții de filtrare.
Lista completă a câmpurilor de filtrare poate fi vizualizată făcând clic dreapta pe linia antetului.

Desigur, pentru a afișa în mod adecvat rezultatele sortării, toate etichetele pentru compoziții trebuie specificate. Amintiți-vă, metaetichetele sunt totul.

7. Liste de redare inteligente. Utilizați când nu aveți timp pentru a face o nouă selecție manual

Uneori pur și simplu nu există timp pentru a crea o nouă listă de redare, în timp ce alte colecții sunt deja al naibii de plictisitoare.

Ce facem:

2. Am stabilit o listă de parametri care te vor ajuta să faci o selecție pe placul tău. Aici puteți specifica totul, de la artist și anul lansării albumului, terminând cu numărul de redare a acestor melodii.

Există o actualizare automată a listei de redare inteligente, în cazul în care în bibliotecă apar melodii noi care corespund parametrilor specificați.

8. Eliminați muzica neiubită

Biblioteca media se poate umfla în cele din urmă la dimensiuni incredibile, ocupând o cantitate decentă de spațiu pe disc.

Ce facem:
Există trei moduri de a înțelege ce melodii sunt de prisos în colecția ta de muzică.

Metoda numărul 1. Să analizăm melodiile lipsă
1. În modul de vizualizare „Cântece”, adăugați coloana „Omiteți”.
2. Să formăm lista rezultată dintr-un număr mai mare de melodii „comutabile” la unul mai mic.
3. O întrebare rezonabilă, dacă de fiecare dată când auzi aceste melodii, încerci să pornești „rewind”, poate e mai ușor să scapi de ele?

Metoda numărul 2. Să creăm un playlist inteligent cu melodii pe care nu le-ați ascultat
1. Creați o nouă listă de redare inteligentă (Fișier - Listă de redare inteligentă nouă).
2. În opțiunile listei de redare inteligente, adăugați parametrul „Număr de redări”.
3. Setați valoarea acestui parametru la zero.
4. Lista de redare inteligentă generată arată o listă de melodii pe care nu le-ați mai jucat niciodată. Întrebarea este dacă aveți nevoie de aceste compoziții?

Metoda numărul 3. Verificați-vă biblioteca pentru melodii duplicate
1. Porniți afișarea tuturor compozițiilor identice. „Vizualizare” - „Afișați duplicatele. Rețineți că această listă poate include melodii în diferite spectacole (sunet de studio, înregistrări live). Totuși, „gemenii” pot fi prinși aici.

9. Facem selecții pentru diferite situații și diferite căști

Oricât de ciudat ar suna, dar aceeași muzică în „urechi” diferite sună diferit.

Ce facem:
Încercați să vă organizați listele de redare în așa fel încât să profitați la maximum de experiența dvs. de ascultare.

De exemplu, căștile Jabra Sport Pulse Wireless pentru muzică plină de viață sunt grozave pentru jogging sau sală, dar este puțin probabil să atragă „clasici”. În același timp, magnifica piele Bowers & Wilkins P5 S2 este potrivită pentru ascultarea „fără grăbire” într-un mediu calm și compoziții cu mai multe fațete.

Muzica bună necesită o abordare specială, amintiți-vă asta.

Rezumând, observăm că opțiunea ideală pentru a aduce „gunoiul” muzical într-un catalog curat și transparent este munca manuală, făcând asta odată ce obții un rezultat cool pentru mulți ani. Poate dura câteva ore sau chiar seri, dar până la urmă te vei bucura de munca depusă. Mult noroc!

Programul iTunes îți permite nu doar să păstrezi întreaga bibliotecă pe gadget-uri și pe computer, sincronizându-l în ambele direcții, ci și să asculți piesele tale preferate în funcție de starea ta, gestionându-le cu ușurință în liste de redare. Acesta este un player convenabil în care stocarea și redarea muzicii sunt organizate în conformitate cu cele mai recente cerințe ale iubitorilor de muzică avansați.

De ce sunt necesare liste de redare în iTunes

Ca orice listă de redare (listă de redare), listele de redare inteligente din iTunes vă permit să sortați melodiile după bunul plac. Apple a făcut totul pentru ca muzica ta preferată nu numai să fie disponibilă oricând și oriunde, dar ordinea redării acesteia se ajustează cu ușurință la preferințele tale, la dispoziția ta.

Interfața iTunes pe Windows și MacOS este aproape identică - Apple păstrează doar cele mai necesare, tăind fără milă tot ce este irelevant, în timp ce se străduiește pentru simplitate și comoditate. Prin urmare, versiunea iTunes pentru Windows este luată ca exemplu - departe de toată lumea are „maci”, dar fiecare casă are un computer sau laptop cu Windows.

Gestionarea bibliotecii de pe un PC cu un mouse și tastatură este mult mai convenabilă decât derularea și editarea listelor de melodii de pe un iPhone sau iPad folosind doar o atingere. Pe gadgeturile cu iTunes, ar trebui sincronizată o bibliotecă media complet depanată. De fapt, de aceea se pune accent pe gestionarea listelor de melodii iTunes de pe un computer.

Cum să creați și să editați liste de redare în iTunes

iTunes trebuie să fie instalat pentru a funcționa cu liste de redare.

Cum să creați o nouă listă de redare în iTunes

Urmează următoarele instrucțiuni:

Acum vă puteți transfera coloanele sonore pe acesta.

Cum să adăugați piese

Pentru a face acest lucru, trebuie să aveți deja o listă de redare separată:

Video: Cum să editați liste de redare în iTunes 12

Cum să creați o listă de redare cu melodiile selectate

Este și mai ușor aici:

Toate melodiile selectate vor fi adăugate imediat la lista nou creată. Această metodă este mai rapidă decât adăugarea pieselor din folderele dvs. la o listă de redare deja creată.

Cum să creezi o listă de redare inteligentă în iTunes

Urmează următoarele instrucțiuni:

Cum să creezi o listă de redare Genius

Genius este o tehnologie de mixare (mixare) a compozițiilor muzicale, cu ajutorul căreia poți crea tranziții fluide de la o coloană sonoră la alta. Caracteristica Genius este puțin mai dificil de utilizat, dar asta nu o face mai puțin atractivă pentru o armată de iubitori de muzică experimentală de mai multe milioane de dolari.

Genius este o caracteristică dependentă de internet: este necesar un cont iTunes Store. Când deschideți iTunes pentru prima dată, funcționalitatea Genius trebuie să fie activată cu comanda „Muzică - Genius - Porniți Genius”.

Funcționalitatea Genius va solicita o conexiune funcțională

Componenta Genius se va conecta la serviciul Apple Genius.

Caracteristica Genius funcționează numai atunci când este conectat la internet

După conectarea cu succes la serverul Apple Genius, se va deschide gestionarea listei de redare Genius.

Fără conectarea la apple.com, gestionarea listelor de redare Genius nu va fi disponibilă

Urmează următoarele instrucțiuni:

Transferați liste de muzică și alt conținut iTunes pe alt computer

Nu trebuie să pierdeți accesul la vechiul computer, care conține întreaga bibliotecă - în caz contrar, numai melodiile achiziționate din iTunes Store pot fi restaurate.

Urmează următoarele instrucțiuni:

Biblioteca muzicală și listele de redare vor fi actualizate. Puteți utiliza biblioteca media în același mod ca pe primul computer.

Video: cum să vă transferați biblioteca de la un computer la altul

Cum să ștergi listele de redare

Ștergerea listelor de redare din iTunes este foarte ușoară. Urmează următoarele instrucțiuni:

În mod similar, puteți șterge atât listele de redare Genius, cât și cele inteligente. Pentru a șterge o listă de redare Genius, faceți clic pe subelementul Genius și ștergeți oricare dintre listele de redare care apar.

Curățarea selectivă a listelor de orice format se poate face și pe piesă: pentru a face acest lucru, selectați orice melodie care a devenit inutilă și eliminați-o folosind comanda „Șterge”. Ștergerea melodiilor din lista de melodii nu o șterge imediat și de peste tot - iTunes va emite cu siguranță o solicitare suplimentară pentru a șterge complet fișierul (sau grupul de fișiere).

Melodiile selectate pot fi șterse numai din biblioteca iTunes sau complet șterse de pe disc

Dacă aveți îndoieli, faceți clic pe „Părăsiți” sau pe butonul de anulare. Dar este mai bine să refuzați în avans să eliminați acele piese din lista de melodii despre care nu sunteți sigur că sunt inutile.

Video: Cum să curățați biblioteca iTunes

Probleme cu lista de redare iTunes

Problemele cu biblioteca dvs. iTunes pot fi fie generale, fie specifice:

1. Nu se pot activa listele de redare Genius. Verificați dacă conexiunea dvs. la internet funcționează. De asemenea, verificați dacă aplicația iTunes este adăugată la lista de excepții pentru Windows Firewall, software-ul antivirus, firewall-ul rețelei LAN (sau software-ul Firewall).

   

   Eroarea 13014 înseamnă că iTunes s-a prăbușit

2. iTunes nu se va instala sau nu se va lansa pe un alt PC. Fișiere de drivere deteriorate sau biblioteci de sistem Windows - va trebui să restaurați sau să reinstalați sistemul. În cazul unui computer Mac, de vină poate fi, de exemplu, o versiune personalizată a MacOS (OS X), în care protecția este ocolită și vulnerabilitățile și defectele făcute de dezvoltatorii sistemului de operare Apple sunt deschise - sistemul de operare va avea pentru a fi reinstalat. În cazul Windows, cauza eșecului poate fi virușii care au înlocuit sau propagat unele procese de sistem care sunt vitale pentru funcționarea sistemului.

   

   Eroarea de pornire iTunes apare atunci când sursa iTunesSetup.exe nu este construită corect

3. Nu vă puteți transfera sau copia biblioteca iTunes. Cauza poate fi atât problemele cu serviciul iTunes Store (așteptați câteva ore sau zile până când problemele de rețea Apple sunt remediate), cât și deteriorarea mediilor externe, a porturilor USB de pe computer. Verificați hardware-ul computerului și unitatea externă, utilizați o altă unitate sau o unitate flash.
4. Unele melodii care nu aparțin Magazinului iTunes nu vor fi redate. Este posibil să le fi șters manual din folderul iTunes. Resincronizează cu biblioteca ta de pe un alt PC sau gadget Apple folosind copii de rezervă pe alte dispozitive sau medii.
5. Lista de redare nu este creată, nu este redenumită. Motivul poate fi fie o depășire a discului (sau partiția acestuia în care iTunes „aruncă” fișiere) sau deteriorarea programului iTunes în sine (aceasta va fi însoțită de sistemul iTunes sau erori interne).
6. Fișierele nu sunt adăugate la listele de redare. Motivul este că unitatea C: este plină (nu există limită pentru numărul de fișiere media din folderul iTunes). Curățați unitatea de alte documente inutile și fișiere temporare salvate de Windows.
7. Biblioteca iTunes nu se va sincroniza cu iPhone, iPad sau iPod. Unul dintre gadgeturi este plin. Ștergeți melodiile de care v-ați săturat deja din backupul iTunes Store, faceți același lucru pe toate computerele și gadgeturile Apple, apoi sincronizați din nou.

   

   Există mai multe erori care arată că iTunes nu este conectat la iPhone

În orice caz, dacă întâmpinați o anumită eroare care poate fi cauzată de iTunes sau alt software Apple pe alte dispozitive, vă rugăm să contactați Asistența Apple.

Gestionarea listelor de redare facilitează lucrul cu muzica în iTunes, la fel cum editarea listei generale de melodii va facilita sortarea muzicii în liste de redare. Să aveți o ascultare minunată!

Ministerul Educației și Politicii pentru Tineret al Republicii Ciuvaș

Proiect

Biblioteca scoliiXXI: cum se creează o bibliotecă media

Luat în considerare la o reuniune a personalului didactic al MOU „Școala generală de bază Bolhekarachkinskaya” din districtul Morgaush Protocolul nr. 6 din 20 martie 2008

Cu. Marele Karachkino

1. Pașaport de proiect

2.

3. Activități principale și etapele implementării acestora

4. Bugetul proiectului

5. Criterii

6. Riscurile proiectului în ansamblu

7. Literatură

1. Pașaport de proiect

2. Denumirea proiectului:

Biblioteca scoliiXXI: cum se creează o bibliotecă media

3. Client proiect:

Director al instituției de învățământ municipal „Școala generală de bază Bolhekarachkinskaya” din districtul Morgaush

4. Principalii dezvoltatori ai proiectului:

- bibliotecar

- profesor de școală primară

5. Baza pentru dezvoltarea proiectului:

Ordinul nr. 000 al Ministerului Educației și Politicii Tineretului al Republicii Ciuvaș din 01.01.2001 „Cu privire la organizarea unui concurs de granturi”

6. Interpreți principali:

Ministerul Educației și Politicii Tineretului al Republicii Ciuvaș;

Departamentul de Educație, Politică pentru Tineret, Cultură Fizică și Sport al Administrației Districtului Morgaush;

MOU „Școala generală de bază Bolhekarachkinskaya”.

7. Termen de implementare a proiectului:

2008-2010

8. Surse de finantare:

bugetul republican;

Bugetul raional;

Bugetul municipal;

Ajutor sponsorizat.

8. Rezultatul final așteptat:

O bibliotecă media funcțională, în care se vor crea condiții optime pentru munca creativă, de cercetare a tuturor participanților la procesul de învățământ, regăsire polivalentă a informațiilor în scopuri educaționale și cognitive în afara orelor de școală, în îmbunătățirea profesionalismului profesorilor, în sine continuu. -educaţie.

2. Conținutul problemei și justificarea necesității dezvoltării Proiectului

În prezent, cunoștințele și tehnologiile informaționale devin baza dezvoltării sociale în întreaga lume. Principala caracteristică a societății informaționale este instituirea cultului cunoașterii, conștientizarea că nicio problemă economică, socială sau tehnică nu poate fi rezolvată cu succes fără prelucrarea unor cantități semnificative de informații. Determinarea nevoilor de informare, posibilele surse de informare, căutarea și obținerea de informații, evaluarea și selecția acesteia, precum și utilizarea efectivă devin condiții de supraviețuire într-o nouă societate.

Dezvoltarea modernă a școlii, introducerea tehnologiilor informatice informaționale în activitățile sale, nu pot decât să-și lase amprenta asupra proceselor care au loc din ce în ce mai mult în bibliotecile școlare.

În prezent, crearea de biblioteci media în școli a devenit comună și necesară. Odată cu dezvoltarea sălii de informatică, care pregătește utilizatori cunoașteți în calculator, personalul școlii a recunoscut necesitatea existenței unei biblioteci media - o unitate structurală care să ofere tuturor participanților la procesul educațional acces la un computer în afara școlii. ore pentru a căuta informațiile de care au nevoie pentru procesul educațional.

Ce avem astăzi în biblioteca școlii?

manuale electronice:

1) un set de publicații electronice cu scop educațional pe CD-ROM (în cadrul programului „Informatizarea școlilor rurale”)

3) Ajutor vizual electronic „Simboluri de stat ale Rusiei” - 2 buc.

4) Laborator fizic virtual clase 7-9 - 3 buc.

5) Ediție electronică pentru pregătirea examenului - 2 buc.

6) EMC „Proiecte educaționale” - 1 buc.

§ copiator - 1

§ centru muzical - 1

§ TV color - 1

Ultimele 3 au fost achiziționate de școală pentru echipament special.

§ camera digitala - 1 (pe cheltuiala sponsorului)

Școala are 55 de elevi. 11 din 13 profesori au certificat de operator PC. În 2007, 2 profesori au absolvit cursurile Microsoft „Parteneriat în educație”. În 2005, școala a primit programul MARQ SQL în cadrul programului federal „Informatizarea bibliotecilor”. Bibliotecarul a absolvit cursuri în acest program.

Cine are nevoie de o mediatecă școlară și de ce?

În mediateca școlii se vor putea culege informații care vor deveni material pentru proiect, cercetare, muncă creativă. Lucrați individual și în grup într-un mod de proiect. Verificați-vă cunoștințele cu ajutorul testelor, care acum sunt atât de multe pe mediile electronice. Lucrați conform unui plan individual de lecție. Fă „temele”, citește cărți bune, vezi filme bune, folosește internetul.

Ce poate face un profesor într-o bibliotecă media? Probabil la fel ca studentul. Profesorii ar putea dori să lucreze în biblioteca media ca consultanți de proiect. Puteți face acest lucru: în biblioteca media, profesorii sunt implicați în munca lor de proiect. Adică mediateca devine biroul metodic al profesorului.

Ce ar trebui să fie în biblioteca media? Acces gratuit la toate cărțile. Locuri de muncă echipate pentru lecții individuale, un computer conectat la internet. Desigur, trebuie să fie confortabil să vrei să vină din nou.

Dacă nu în cuvinte, ci în fapte, suntem de acord că un copil la școală poate învăța să lucreze independent cu diferite surse de informare, atunci devine clar că cabinetul de materii ca unitate principală a spațiului educațional școlar nu mai este suficient pentru aceasta. .

Și biblioteca? vor spune unii. - Camera computerelor?

Și vor avea dreptate. Ele sunt, de asemenea, o sursă de informații în școala noastră pentru elevii care lucrează la lucrări creative, de cercetare, de design.

Acum calculatoarele școlare sunt concentrate în biroul de informatică (2 calculatoare, ambele conectate la internet), 1 calculator în biroul de administrație. Dar acolo te simți deplasat dacă vii să lucrezi la proiectul tău. Și este de înțeles, pentru că aceste dulapuri au alte funcții. Un inconvenient și mai mare este experimentat de profesorii care trebuie să lucreze cu un computer. Uneori pur și simplu nu au unde să meargă. Și apoi vine un copil și spune că vrea să discute despre munca sa de proiect cu tine ca lider. Unde vei merge cu el?

Nu există încotro. Și dacă la școală se creează o bibliotecă media?

Mediateca este veriga principală în construirea unui singur spațiu de informare al școlii. Colectarea de informații, acumularea de cunoștințe, schimbul și utilizarea lor - aceste activități simplifică și îmbogățesc procesul educațional al școlii. Fără îndoială că în secolul XXI, principalul criteriu de evaluare a calității educației nu va fi cantitatea de cunoștințe dobândite, ci capacitatea elevilor înșiși de a obține cunoștințele de care au nevoie. Aceste cele mai largi oportunități și vor putea oferi o bibliotecă media școlară.

Utilizatorii bibliotecii media - elevii și părinții acestora, administrația și profesorii au capacitatea de a accesa rapid resursele informaționale în procesul muncii independente de cercetare educațională și științifică a elevilor și munca metodologică a profesorilor.

Mediateca va extinde semnificativ gama de servicii pentru cititori: vizionare videoclipuri educaționale, fotocopiere documente, acces gratuit la internet. Oportunitățile oferite elevilor de școală primară vor fi semnificativ extinse, care vor putea găsi colecții interesante de jocuri și puzzle-uri de logică pe calculator, sarcini interesante care dezvoltă creativitatea și imaginația. Oamenii de știință britanici au descoperit că jocurile pe calculator au un efect benefic asupra capacității copiilor de a gândi logic și de a lua decizii rapide în situații dificile. Jocurile pe calculator, printre altele, conform cercetătorilor care au condus studiul, dezvoltă abilitățile de comunicare ale copiilor, deoarece de obicei copiilor le place să se joace „pe computer” în perechi sau în grupuri mici. Cu acces la Internet, studenții vor putea folosi informațiile oferite de portalurile de referință.

Principalele sarcini ale bibliotecii media sunt:

· Colectarea, acumularea, prelucrarea și sistematizarea informațiilor pe diverse medii;

· Catalogarea și prelucrarea computerizată a resurselor informaționale;

· Organizarea activității autoeducative a elevilor cu literatură educațională, de referință și mijloace tehnice de obținere a informațiilor;

· Organizarea instruirii utilizatorilor în metodologia de găsire, salvare și prelucrare a informațiilor pe diverse medii.

· Formarea la nivelul școlii a unui fond de materiale educaționale, metodologice și informaționale care există sub diverse forme pe diverse medii fizice, prin dobândirea sau crearea acestora;

· Organizarea de servicii de bibliotecă și informare pentru participanții la procesul educațional, oferindu-le acestora posibilitatea de a vizualiza și (sau) asculta materialele fondului de mediatecă;

Conceptul de bibliotecă media implementează ideea de a crea o structură complexă care să includă funcțiile unei săli de lectură cu un fond pe media tradițională și un centru de informare care combină surse de informare pe toate tipurile de media.

Această abordare ne va permite să:

ü oferă acces larg la resursele informaționale pentru toate categoriile de utilizatori: elevi, părinții acestora, profesori și personalul școlii;

ü desfășoară procesul de achiziție a resurselor electronice în conformitate cu profilul activităților educaționale ale școlii, asigurând caracterul complet și oportunitatea acestuia;

ü modificarea calitativă a conținutului lucrării de referință și bibliografică;

ü să răspundă cât mai complet posibil solicitărilor tematice, inclusiv prin utilizarea resurselor educaționale mondiale;

ü oferă tuturor participanților la procesul educațional posibilitatea de a stăpâni abilitățile de lucru în diverse sisteme de regăsire a informațiilor, folosind cataloage electronice ale diferitelor biblioteci.

Pentru a studia opiniile profesorilor și studenților, dezvoltatorii de proiect le-au cerut să răspundă la întrebările din următoarele chestionare:

Chestionar pentru profesori

1. Mediateca școlară(Bifați una sau mai multe opțiuni sau adăugați).

Pe baza structurii muncii tale la școală, spune-mi cât de mult poți folosi mediateca în anul universitar 2008-2009 și la ce ore?

Pentru organizare munca de proiectare student:

a) grup/individual

c) dacă în program - cât de des: 1 dată pe săptămână, 1 dată pe lună, mai mult _____

Pentru organizare muncă de cercetare student:

a) grup/individual

b) în program/în afara programului

Pentru organizare munca creativa student:

a) program de pornire/oprire

c) dacă în program - cât de des ___________________

Pentru lecțiile tale, cât de des _______________

Pentru cursurile dvs. folosind echipamente audio și video, computer, cât de des __________________________

Pentru organizarea muncii elevului pe un traseu educațional individual (sau de grup).în subiectul tău _____________________

2. Plasarea informaţiei în mediatecă în anul universitar 2008-2009.

Pentru ca dvs. și copiilor să vă fie convenabil să lucrați subiectul în logica experimentului dvs., cum ați putea aranja cărțile de care aveți nevoie și ei în mediatecă, în funcție de ce semne să le combinați? _____________________________________________

Biblioteca dvs. media are nevoie de un copiator, acces la internet, proiector, imprimantă, echipament video? (subliniat).

3. Crezi că studenții tăi pot începe munca independentă în biblioteca media?

Da. Nu. Sunt necesare lecții introductive: cum să folosiți informațiile.

4. Cate zile pe săptămână, de exemplu, tu însuți ai vrea să lucrezi nu la oră, ci sfătuiți școlari în mediatecă in subiectul tau? ________________

5 . Ce altceva? ________________________

Chestionar pentru studenti:

1. Cât de des

a/ în fiecare zi

b/saptamana de 3-4 ori

i/saptamana de 1-2 ori

2. Cu ce ​​scop

a/ mergi la clasa

b/ în timpul extracurricular pentru munca de creaţie

3. Cât de des ai vrea sa folosesti un calculator?

a/ în fiecare zi

b/saptamana de 3-4 ori

4.

Rezultatele sondajului profesori:

Rezultatele sondajului studenților:

1. Cât de des Folosești servicii informatice?

2. Cu ce ​​scop te duci la sala de calculatoare?

3. Cât de des ai vrea sa folosesti un calculator?

4. Sunteți mulțumit în prezent capacitatea de a lucra pe computer?

Standarde sanitare" href="/text/category/sanitarnie_normi/" rel="bookmark">standarde sanitare și igienice .

Sarcini:

Conducerea unei conferințe științifice și practice școlare cu o prezentare a proiectelor

Adjunct UVR, elevi din clasele 1-9

Desfășurarea de lecții deschise și activități extracurriculare folosind TIC în biblioteca media

Adjunct OIA, lucrător mediatecă

Schema - planul bibliotecii media

Denumiri:

1-6 tabele pentru munca participanților la procesul educațional;

7 - masa pentru proiector;

8 - ecran;

9 - masa pentru TV si centru muzical;

10 - o masă pentru un angajat al bibliotecii media;

11 - un dulap pentru depozitarea discurilor;

12 - tabel pentru periodice;

13 - o masă pentru un copiator;

14 - biblioteci.

I computerul se află pe desktopul lucrătorului bibliotecii media, II - pe tabelul nr. 1.

4. Bugetul proiectului

5. Criterii de evaluare a realizarii scopului si rezultatelor

În cadrul proiectului nostru, considerăm oportun să luăm în considerare activitățile extracurriculare, în primul rând, din punctul de vedere al concentrării acesteia pe formarea competenței sociale a elevilor, dezvoltarea potențialului lor creativ, deoarece acestea sunt rezultatele educaționale. care sunt cel mai greu de asigurat în cadrul organizării clasei a procesului educațional.

Pentru a evalua activitatea mediatecii școlare, sunt utilizate două grupuri de indicatori.

Prima grupă caracterizează rezultate activități creative, de cercetare ale participanților la procesul educațional.

Al doilea este principalul termeni pentru implementarea lor.

Evaluarea rezultatelor se realizează în funcție de indicatorii:

Dinamica sporită a activităților extracurriculare în mediateca școlii;

· dinamica de creștere a numărului de cereri ale participanților la procesul de învățământ la serviciile bibliotecii școlare;

Activitate independentă a studenților în aplicarea DER;

Acoperirea elevilor (% din numărul total) cu activități creative în școală în ansamblu (și pentru fiecare nivel și an de studiu separat).

Evaluarea principalelor condiții pentru implementarea lor se realizează în funcție de următorii indicatori:

· Disponibilitatea echipamentelor informatice prevăzute de Proiect;

Disponibilitatea ajutoarelor electronice în cantitatea necesară;

disponibilitatea locurilor de muncă pentru munca creativă a participanților la procesul educațional;

Disponibilitatea unui muncitor calificat

6. Riscurile implementării proiectului în ansamblu

1. Riscul nerespectării termenelor de implementare a graficului proiectului, cauzat de lipsa finanțării planificate necesare organizării proiectului la nivel municipal.

2. Riscul organizațional, adică incapacitatea de a obține rezultate pozitive și de a implementa cu succes obiectivul stabilit al proiectului, asociat cu calitatea slabă a managementului implementării acestuia, inclusiv nepregătirea practică și psihologică a personalului.

7. Literatură:

1. Programul de informatizare al MOU „Școala generală de bază Bolhekarachkinskaya”

2. http://schol-sector. releu. ro Mediateca școlară

3. http://edunet. uz/tester

4. O. Lopatina, E. Sokolova Centrul media este un spațiu educațional pentru școala de adolescenți. Biblioteca de reviste la Scoala Nr.23, 2003 p.6

5. S. Yakushenok Jocuri pe calculator în bibliotecă: viziunea unui psiholog. Revista Biblioteca Școlară №9 2002 p.28